Utworzenie NATO (Organizacji Traktatu Północnoatlantyckiego) w 1949 r. Było bezpośrednią odpowiedzią na wydarzenia drugiej wojny światowej. Zrozumienie, dlaczego powstało i jaka jest rola Stanów Zjednoczonych w organizacji, zapewni uczniom głębsze zrozumienie tego, jak globalnie powstają sojusze. Uczniowie wykorzystają mapę pająka, aby odpowiedzieć na 5 W w odpowiedzi na powstanie NATO. Powinni także zbadać, w jaki sposób sojusz odegrał kluczową rolę w próbach powstrzymania przez USA idei i wpływu komunizmu.
Uczniowie powinni odpowiedzieć na następujące pytania:
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów, aby zbadali i wyjaśnili inne światowe organizacje, do których należą Stany Zjednoczone, w tym NATO obecnie, lub inną globalną organizację, taką jak Organizacja Narodów Zjednoczonych (również produkt globalnych inicjatyw po II wojnie światowej). Pomoże to służyć jako tematyczny związek z globalnymi organizacjami, amerykańską polityką zagraniczną, a także tym, w jaki sposób te organizacje pomogły służyć jako podstawa polityki zagranicznej innych amerykańskich prezydentów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz analizę 5W formacji NATO: kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.
Zachęć swoich uczniów do aktywnego udziału w żywej debacie klasowej, aby pogłębić ich zrozumienie obecnej roli NATO. Ta aktywność sprzyja krytycznemu myśleniu i łączy historię z obecnymi globalnymi kwestiami.
Wybierz prowokujące pytanie, takie jak: „Czy Stany Zjednoczone powinny nadal być wiodącym członkiem NATO?” lub „Czy NATO utraciło swoją użyteczność we współczesnym świecie?” To wyznacza jasny cel dla dyskusji w klasie.
Podziel klasę na grupy wspierające różne perspektywy. Przypisz role, takie jak mówcy, badacze i notujący, aby zaangażować wszystkich. Jasne role pomagają uczniom pozostać zorganizowanymi i zaangażowanymi.
Zachęcaj każdą grupę do korzystania z podręczników, wiarygodnych źródeł online i notatek z lekcji, aby zbierać fakty, statystyki i przykłady historyczne. To zapewnia, że argumenty są poinformowane i zrównoważone.
Wyjaśnij format (oświadczenia otwierające, riposty, końcowe argumenty) i ustal zasady szacunku podczas dyskusji. Struktura tworzy bezpieczną przestrzeń do dzielenia się pomysłami.
After the debate, lead a class discussion on what students learned and how their perspectives may have changed. This step reinforces key concepts and critical thinking skills.
NATO (Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego) jest sojuszem militarnym utworzonym w 1949 roku, aby zapewnić zbiorowe bezpieczeństwo przeciwko zagrożeniu rozszerzenia się Związku Radzieckiego po II wojnie światowej. Zostało stworzone, aby promować pokój, odstraszać agresję i jednoczyć zachodnie narody w obronie.
Oryginalni członkowie NATO w 1949 roku to Stany Zjednoczone, Kanada oraz dziesięć krajów Europy Zachodniej: Belgia, Dania, Francja, Islandia, Włochy, Luksemburg, Holandia, Norwegia, Portugalia i Zjednoczone Królestwo.
Stany Zjednoczone dołączyły do NATO, aby powstrzymać rozprzestrzenianie się komunizmu, wspierać odbudowę Europy i stworzyć zjednoczony system obronny przeciwko potencjalnej agresji Związku Radzieckiego podczas wczesnego okresu zimnej wojny.
Uczniowie mogą wykonać analizę 5W, odpowiadając na pytania: Kto dołączył do NATO, Co to jest NATO, Kiedy powstało, Gdzie się znajduje i Dlaczego zostało ustanowione. Używając mapy typu pajęczyna, mogą wizualnie zorganizować odpowiedzi i dodać obrazy dla każdego W.
Oprócz NATO, USA jest członkiem kilku organizacji globalnych, w tym Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ), Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) i Banku Światowego. Te grupy wspierają współpracę międzynarodową, bezpieczeństwo i rozwój.