W ramach tego działania uczniowie wyjaśnią zasady i działania zainicjowane w kraju w ramach Trumana, a także ich wpływ na Amerykanów i kulturę. Korzystając z serii scenariuszy, uczniowie będą mogli zobaczyć, jak prezydent Truman podjął działania w zakresie zabezpieczenia Ameryki w domu i próby ochrony amerykańskich interesów i ludzi przed zagrożeniem komunistycznym. Zapewni to również szerszą, ekspansywną perspektywę dotyczącą sposobu, w jaki Truman radził sobie z ograniczeniami w domu.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie przeanalizują Patriot Act z 2001 roku. Studenci powinni przeanalizować i zbadać elementy tej ustawy, przekazane po 11 września. Dążąc do uczynienia Ameryki bezpieczniejszą, ustawa Patriot Act dała rządowi federalnemu większe możliwości zbadania potencjalnych zagrożeń terrorystycznych, tematyczny pomysł, który istnieje również w wewnętrznej polityce Trumana, otaczającej zagrożenie komunistyczne, które istniało tu bezpośrednio po II wojnie światowej.
Aby dowiedzieć się więcej o zimnej wojnie, nie zapomnij zapoznać się z naszymi planami lekcji z okresu zimnej wojny.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard pokazujący przyczynę i skutki polityki wewnętrznej pod rządami Trumana dla amerykańskiego narodu i kultury.
Zachęcaj do krytycznego myślenia, organizując debatę klasową, podczas której uczniowie będą argumentować różne perspektywy na temat polityk wewnętrznych Trumana. Ta aktywność pomaga uczniom głęboko zaangażować się w analizę historyczną i wspiera umiejętności szacunkowej dyskusji.
Przydziel uczniom reprezentowanie różnych interesariuszy, takich jak urzędnicy rządowi, zwykli obywatele lub obrońcy praw obywatelskich. To zapewnia pokrycie wielu punktów widzenia i pomaga uczniom zrozumieć złożoność wpływu polityk.
Skieruj uczniów do badania zarówno źródeł pierwotnych (np. przemówień lub artykułów prasowych z epoki), jak i analiz wtórnych, aby przygotować argumenty oparte na dowodach. To rozwija umiejętności badawcze i analityczne.
Określ zasady debaty, limity czasowe i wytyczne dotyczące szacunkowego niezgadzania się. Struktura pomaga utrzymać koncentrację i zapewnia, że każdemu głosowi zostanie dany czas.
Po debacie przeprowadź sesję refleksji, podczas której uczniowie podzielą się tym, czego się nauczyli i jak zmieniły się ich perspektywy. To wzmacnia zrozumienie i wspiera metapoznanie.
Główne polityki wewnętrzne prezydenta Trumana obejmowały Program Lojalności, który sprawdzał federalnych pracowników pod kątem powiązań z komunistami, dochodzenia Komitetu ds. Nieamerykańskich Działań (HUAC) oraz oskarżenia na podstawie Ustawy Smitha. Czynności te miały na celu identyfikację i ograniczenie podejrzanego wpływu komunistów w Stanach Zjednoczonych po II wojnie światowej.
Polityki antykomunistyczne Trumana doprowadziły do wzrostu podejrzliwości, przysięg lojalności i atmosfery strachu znanej jako Czerwony Strach. Wielu Amerykanów było poddawanych dochodzeniom lub traciło pracę z powodu rzekomych powiązań z komunistami, co wpływało na wolności obywatelskie i podkopywało zaufanie w społecznościach.
Prosty plan lekcji to stworzenie przez uczniów storyboardu przyczynowo-skutkowego, który pokazuje, jak polityki wewnętrzne Trumana były rozwijane i jaki miały wpływ na ludzi i kulturę amerykańską. Uczniowie mogą zidentyfikować polityki, podsumować działania i zilustrować skutki, aby wizualnie powiązać wydarzenia historyczne.
Zarówno Patriot Act z 2001 roku, jak i polityki antykomunistyczne Trumana rozszerzały uprawnienia rządu do badania zagrożeń—terroryzmu po 11 września i komunizmu po II wojnie światowej. Oba wywołały dyskusje na temat równowagi między bezpieczeństwem narodowym a wolnościami obywatelskimi.
Najlepszym sposobem jest użycie siatki storyboardu lub wykresu, w którym uczniowie wymieniają polityki w jednym rzędzie i pokazują ich skutki poniżej. Ta wizualna metoda pomaga uczniom wyraźnie powiązać działania z efektami i sprzyja głębszej analizie przyczyn i skutków historycznych.