Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Oceń gry planszowe stworzone przez uczniów za pomocą jasnej kryterium, które mierzy zrozumienie treści, kreatywność i mechanikę gry. Ocena według określonych kryteriów zapewnia sprawiedliwość i podkreśla mocne strony każdego ucznia.
Zaprojektuj kryterium z kategoriami takimi jak dokładność treści, kreatywność, jasność instrukcji i funkcjonalność. Przypisz punkty do każdej kategorii, aby uczniowie wiedzieli, czego się oczekuje, i aby ocena była efektywna.
Zorganizuj wymianę gier, podczas której uczniowie grają w gry innych i oferują konstruktywną informację zwrotną. To zachęca do współpracy i pozwala uczniom refleksję nad własnym projektem.
Zadaj uczniom napisanie lub omówienie, czego się nauczyli podczas tworzenia i grania w gry planszowe. Refleksja pomaga im przetworzyć wiedzę i dostarcza cennych informacji zwrotnych dla nauczyciela.
Nauczyciele mogą wykorzystać projekt gry planszowej, aby wzmocnić naukę, zlecając uczniom tworzenie gier opartych na tematach z matematyki, nauk ścisłych, nauk społecznych lub innych przedmiotów. Ta praktyczna aktywność pozwala uczniom przeglądać kluczowe fakty, ćwiczyć umiejętności i wykazywać zrozumienie w kreatywny sposób.
Uczniowie mogą stworzyć własną edukacyjną grę planszową, podążając za tymi krokami: wybierz temat, użyj dostarczonego szablonu, dodaj instrukcje i pytania, ozdób planszę, stwórz żetony i karty z pytaniami, a na końcu wydrukuj, zaplanuj laminację i zagraj z kolegami z klasy.
Materiały potrzebne obejmują szablon planszy do gry, papier lub karton, markery lub kolorowe kredki, nożyczki, laminator (opcjonalnie) oraz przedmioty na żetony (np. monety, guziki lub artykuły szkolne). Nauczyciele mogą także dostarczyć drukowane karty z pytaniami lub podpowiedziami.
Nauczyciele mogą dostosować zadanie związane z grą planszową, oferując różne szablony, umożliwiając uczniom wybór tematów lub formatów gry, oraz dostosowując poziom trudności pytań. Taki sposób zwiększa zaangażowanie i wspiera różnorodnych uczących się.
Wykorzystanie gry planszowej stworzonej przez ucznia jako końcowej oceny pozwala uczniom wykazać się zrozumieniem w kreatywny i interaktywny sposób. Zachęca do współpracy, krytycznego myślenia i pozwala uczniom świętować swoją naukę, dzieląc się i grając w swoje gry.