Uczniowie mogą wykazać się wiedzą na temat konkretnego kraju, tworząc 10-komórkowy narracyjny storyboard, który odpowiada na pytania obrazami i tekstem . W ramach tej aktywności uczniowie mogą wybrać postać, która będzie reprezentować przewodnika turystycznego po kraju. Ich postać przekaże ważne fakty dotyczące kraju, takie jak jego nazwa, typowe powitanie, położenie, flaga, stolica, tradycyjna kuchnia, lokalne zwyczaje i tradycje, tradycyjna muzyka, popularne cele turystyczne i typowe pożegnanie. W ten sposób uczniowie mogą skoncentrować się na interesujących i ważnych faktach dotyczących danego kraju, bawiąc się podczas „wirtualnej wycieczki” z przewodnikiem! Ich postacią mogą być oni sami lub osoba z kraju.
Uczniowie będą mogli wykazać się kreatywnością, nadając swojej postaci imię i odnosząc się do faktów poprzez dialog (dymki) oprócz pól opisu. Powinny obejmować krajobrazy, miasta lub pejzaże miejskie, które przypominają ich kraj, symbole, flagi oraz inne projekty i przedmioty związane z krajem. Nauczyciele mogą przypisywać uczniom kraje lub kazać im wybierać z wcześniej ustalonej listy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz 10-komórkowy scenorys, który odpowiada na podpowiedzi i zawiera ilustracje i dymki, aby wyjaśnić ważne fakty dotyczące kraju.
Instrukcje dla uczniów:
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
Narracyjna wycieczka po kraju to kreatywna aktywność w klasie, w której uczniowie projektują 10-komórkowy storyboard z postacią przewodnika, która dzieli się kluczowymi faktami o wybranym kraju, takimi jak nazwa, położenie, zwyczaje, jedzenie i więcej, używając obrazków i dialogów.
Zachęć uczniów do wybrania lub wymyślenia postaci przewodnika, a następnie wypełnij każdy element storyboardu faktami, ilustracjami i dymkami z mową, które odpowiadają na pytania o geografię, kulturę i tradycje kraju.
Kluczowe wskazówki obejmują: nazwę kraju, powitanie, mapę/miejsce, flagę, stolicę, tradycyjne jedzenie, zwyczaje lokalne, muzykę, miejsca turystyczne i frazę pożegnalną. Każda wskazówka pomaga uczniom odkrywać różne aspekty kraju.
Narracyjne storyboardy sprawiają, że nauka geografii świata jest angażująca, łącząc badania, kreatywność i opowiadanie historii. Uczniowie lepiej zapamiętują informacje, gdy ilustrują fakty i prezentują je z perspektywy postaci.
Zachęcaj uczniów do używania żywych ilustracji, odpowiednich symboli i autentycznego dialogu w dymkach. Pozwól im spersonalizować swoją postać przewodnika i dodać lokalne krajobrazy lub elementy kulturowe dla wizualnego zainteresowania.