Podczas wprowadzania dokumentów historycznych uczniom pomocne może być stworzenie prostej analizy w celu zrozumienia tła i celu dokumentu. W tym ćwiczeniu uczniowie użyją mapy pająka, aby wyszczególnić główne elementy Proklamacji Emancypacji . Określą, kto to napisał, dlaczego został napisany, gdzie i kiedy oraz co zrobił dokument. Kluczowe szczegóły dotyczące dokumentu można następnie łatwo zlokalizować i zorganizować, aby rozwinąć i przedyskutować w grupach lub jako zajęcia, a produkt końcowy zapewni podstawę, na której uczniowie będą mogli lepiej zrozumieć kontekst historyczny.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą mapę pająka dla „ I Have a Dream Speech ” Martina Luthera Kinga Jr. Przemówienie wygłoszono w Memoriale Lincolna w 1963 roku, 100 lat po napisaniu i przekazaniu Proklamacji Emancypacji. Niech uczniowie połączą idee postępu, ludzkiej wolności i równości między dwoma dokumentami i omówią, dlaczego proklamacja emancypacji niekoniecznie stanowi absolutną wolność i równość dla Afroamerykanów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz analizę 5W Proklamacji Emancypacji: kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.