https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/mam-sen-autorstwa-martina-luthera-kinga-jr

Mam sen autorstwa Martina Luthera Kinga, Jr.

Plany Lekcji Autorstwa Elizabeth Pedro i Kristy Littlehale

Znajdź ten wspólny przewodnik dla nauczycieli i podobny do nich w naszej szkole podstawowej!

Mam Plany Lekcji Snów | Mam Podsumowanie Marzeń

Działania uczniowskie dla Mam Marzenie Dołącz:

Czcigodny mowę Martina Kinga Jr. "Mieć sen" jest potężnym przesłaniem dla społeczności afrykańskiej, aby być silnym i wytrwać w czasach wielkiej nierówności w Stanach Zjednoczonych.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Mam Marzenie Plany lekcji, zajęcia studenckie i organizatorzy grafiki

Słownictwo Kluczowe w "I Have a Dream"

Mam Słownictwo w Mroku
Mam Słownictwo w Mroku

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




W tej aktywności uczniowie będą definiować słowa z tekstu, co zapewni lepsze zrozumienie mowy. Towarzyszącym tym słowom są obrazy przedstawiające definicję tych słów i wyświetlające życie w tym okresie.


Przykładowe słownictwo słów z "I Have a Dream"

  • segregacja
  • opuszczony
  • spokój
  • braterstwo
  • pokutować
  • ucisk
  • dyskryminacja
  • emancypacja
  • dekret
  • ważny
  • kajdany
  • wygnanie
  • przerażający
  • obowiązek
  • niewystarczający
  • skwar
  • Ożywczy
  • zdegenerowany

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w słowie "Mieć sen", tworząc wizualizacje.


  1. Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
  2. Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
  3. Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
  4. Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
    • Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.



Słowo Szablon Pusty
Słowo Szablon Pusty

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Analiza Akapitu "Mam Sen"

Mam Analizę Akapitu Mowy sen
Mam Analizę Akapitu Mowy sen

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




W tej czynności uczniowie będą identyfikować i zbadać zdanie lub akapit z tekstu, który przyczynia się do celów mowy i jak łączy się z innymi częściami. Ten przykład znajduje się na początku mowy i identyfikuje cel Marcina Lutra King Jr. - aby zyskać wolność i bezpieczeństwo dla Afroamerykanów.

"Więc przybyliśmy, aby wykupić czek, czek, który da nam na żądanie bogactw wolności i bezpieczeństwa sprawiedliwości".

Martin Luther King Jr. Mam sen

Trzy zdania łączą się z tym pomysłem w innych częściach mowy:

  • "Wiry buntu nadal będą potrząsać fundamentami naszego narodu, dopóki nie pojawią się jasne dni sprawiedliwości". Król mówi, że nie zatrzyma się dopóki sprawiedliwość nie zostanie zrealizowana.

  • Drugie zdanie brzmi: "Nie starajmy się zaspokoić naszego pragnienia wolności, pijąc z kubeczka goryczy i nienawiści". Król wzywający ludzi, aby nie pozwolili, aby pragnienie wolności pozwoliła na pokonanie ich przez nienawiść.

  • Wreszcie "Nigdy nie możemy być usatysfakcjonowani, dopóki nasze dzieci zostaną pozbawione ich dorosłości i okradzione z godności przez oznakowanie" Tylko dla białych ". To zdanie kłania jego zwolennikom, aby nie zatrzymywali się, dopóki ich dzieci nie mają wolności i już nie będą Znosić represyjny segregację.

Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Centralne Idee w "Mieć Sen"

Mam Pomysł na Centralny sen
Mam Pomysł na Centralny sen

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




W ramach tej aktywności uczniowie podsumowują mowę "Mieć sen" Martina Luthera Kinga Jr. Poproś uczniów o przełamanie jego mowy na najważniejsze części i zilustruj Photos For Class lub Storyboard That filmowe.



Przykład I have a Dream Speech Summary


  • Martin Luther King Jr. rozpoczyna swą przemowę, nawiązując do podpisania Proklamacji Emancypacyjnej i promienia nadziei, jaką zapewnia Afroamerykanów. Na zdjęciu przedstawiono Proklamację Emancypacyjną, która uwolniła niewolników w 1863 roku.

  • Następnie opisuje niesprawiedliwość i segregację, na którą napotykają afrykańskich Amerykanów. Obraz przedstawia Afro-Amerykanina z tyłu samochodu policyjnego.

  • Król stwierdza, że ​​jest to dopiero początek i nie będzie poparcia dla Afroamerykanów. Człowiek na zdjęciu ma na sobie słupowy znak zachęcający do segregacji.

  • Następnie król domaga się, aby ludzie zachowali godność i dyscyplinę; Nie chce, aby ludzie wykorzystywali przemoc. Obraz przedstawia młodego człowieka spokojnie siedzącego w restauracji, która odmówiła służenia Afroamerykanów.

  • Nadal zachęca ludzi do wiary i do naciskania aż do momentu, w którym zostanie zrealizowany jego marzenie, a obywatele różnych ras mogą spokojnie mieszkać. Obraz jest Afroamerykaninem, który nadal modli się i ma wiarę w ruch.

  • Król kończy przemówienie mowy na temat wszystkich dzieci Bożych w Stanach Zjednoczonych, które mogą żyć w wolnym i równym świecie. Używany obraz to fotografia Martina Luthera Kinga Jr., która podczas marszu w Waszyngtonie wygłosiła mowę "Mnie marzyciel".



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Ethos, Pathos, Logos w Mówce Mądrości

"Mam Sen" Ethos, Pathos i Logos
"Mam Sen" Ethos, Pathos i Logos

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




W szkole średniej podstawowe standardy ELA wymagają, aby uczniowie rozwijali formalne umiejętności pisania, tworząc eseje i argumenty, które są dobrze przemyślane i składniowo zróżnicowane. Wymagają także, aby uczniowie skutecznie wykorzystywali przekonujące strategie pisania, aby bronić roszczenia lub punktu widzenia.

Kluczem do silnego przekonywania pisarskiego jest możliwość diagnozowania i sprawdzania poprawności lub debunkowania innych argumentów. Wymaga to podstawowej wiedzy na temat retoryki. Świetnym sposobem na zwiększenie zrozumienia przez studentów skutecznych argumentów jest nauczenie arystotelesowskich koncepcji Ety, Patosu i Logosu. Studenci mogą następnie identyfikować i analizować skuteczność tych strategii w pracy literatury, mowy lub listu.

Uczniowie tworzą storyboardy, które pokazują przykłady Ethos, Pathos i Logos to świetny sposób na wprowadzenie i nauczanie podstawowej retoryki w klasie! Następnie spróbuj utworzyć storyboard z 2-3 przykładami każdego z następujących rodzajów retorycznych apelacji z "I Have A Dream".


Przykłady strategów retorycznych w "Mieć sen"

Ethos / Wiedza specjalistyczna

"Mam marzenie, że kiedyś moje cztery małe dzieci zamieszkują naród, w którym nie zostaną ocenione przez kolor ich skóry, ale przez treść ich charakteru".


Patos / Odwołanie do emocji

"Pięć lat temu wielki Amerykanin, w którego symbolicznym ciele staliśmy dzisiaj, podpisał Proklamat Emancypacyjny. Ten doniosły dekret jest świetnym źródłem światła nadziei, że miliony niewolników Negro, które były rozpalone w płomieniach skandalicznych niesprawiedliwości. To było radosne światło dzienne, aby zakończyć długą noc ich niewoli. Ale 100 lat później Murzyn nadal nie jest wolny.


Logos / Logika

"Wspaniała nowa wojowniczość, która pochłonęła społeczność Murzynów, nie może doprowadzić nas do braku zaufania do białych ludzi, gdyż wielu białych braci, o czym świadczy ich obecność tutaj, zdało sobie sprawę, że ich los związany jest z naszym losem. Uświadomili sobie, że ich wolność jest nierozerwalnie związana z naszą wolnością. Nie możemy chodzić samotnie.


(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).


Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który przedstawia przykłady etosu, patosu i logotypu z tekstu.


  1. Zidentyfikuj jeden przykład każdej strategii retorycznej: etos, patos i logo.
  2. Wpisz przykład w polu opisu pod komórką.
  3. Zilustruj przykład, używając kombinacji scen, znaków i elementów.


Szablon Logosu Ethosa
Szablon Logosu Ethosa

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


(Modyfikuj ten podstawowy rubryk, klikając poniższy link. Możesz także utworzyć własne w rubryce Quick Rubric ).





Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Mam Sprzęt Mowy Mowy Marzeń

Instrumenty Rytmiczne w "Mieć Sen"
Instrumenty Rytmiczne w "Mieć Sen"

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Podczas nauczania mowy i listów warto odświeżyć lub wprowadzić studentów do retoryki, które zwiększają retoryczne strategie. Po przeczytaniu "Mam sen", poproś swoich uczniów, aby zrobili polowanie na zmiatacze za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im pięć następujących retorycznych urządzeń i poproś ich, aby utworzyli storyboard, który opisuje i wyjaśnia użycie każdego urządzenia w mowie: powtórzenie, analogia, równoległość, powtórzenie i antyteza.


Elementy literackie King używa w "Mieć sen"

OPIS PRZYKŁAD
Powtórzenie Używaj tych samych słów lub zwrotów, aby wzmocnić pomysł lub koncepcję "Więc niech wolność wybuchnąć z ogromnych szczytów New Hampshire. Niech wolność zadzwoni z potężnych gór Nowego Jorku ... kiedy pozwolimy, aby wolność dzwonienia - kiedy dzwonimy z każdego miasta i każdej wioski, z każdego stanu i każdego miasta, będziemy mogli przyspieszyć ten dzień, gdy wszyscy Dzieci Boga, czarni mężczyźni i biali mężczyźni, Żydzi i poganie, protestanci i katolicy, będą mogli połączyć się ze sobą i śpiewać słowami starych duchów Negro: "Wolna w końcu, wolna wreszcie, Wielka Bogu, potężna, My Są wreszcie wolne ".
Analogia Porównanie porównano w celu uproszczenia złożonej idei lub argumentu "W pewnym sensie przybyliśmy do stolicy kraju, aby dokonać czeku ... Zamiast uhonorować ten święty obowiązek, Ameryka dała Negro ludziom zły test, który powrócił oznaczony jako" niewystarczające fundusze ".
Równoległość Powtarzanie struktury gramatycznej lub układów słownych, aby podkreślić ważny pomysł "Będziemy mogli wspólnie pracować razem, modlić się wspólnie, walczyć razem, pójść do więzienia razem, aby razem wstąpić do wolności, wiedząc, że kiedyś będziemy wolni".
Zmiana Ta sama idea jest wyrażona w różnych słowach, aby wyjaśnić i wzmocnić określony punkt "W procesie zdobywania naszego słusznego miejsca nie możemy być winni złych czynów ... Nie wolno pozwolić, aby nasz twórczy protest stawał się degenerem na przemoc fizyczną".
Anithesis Kontrastując z dwoma sprzecznymi pomysłami w kolejnych zdaniach, aby zwrócić uwagę słuchacza "Mam marzenie, że moje cztery małe dzieci pewnego dnia żyją w kraju, w którym nie zostaną ocenione przez kolor ich skóry, ale przez treść ich charakteru. "


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Szybka synteza mowy "Mnie marzy"

"I Have a Dream" Kinga zaczyna się od odniesienia do Proklamacji Emancypacji jako "świetnego światła beatyfikacyjnego nadziei" dla niewolników, którzy doświadczali niesprawiedliwości, pomimo tej nadziei król podkreślił, że afrykańscy Amerykanie są naprawdę wolni w swoich prawach własny kraj.

Król posługuje się metaforą złego sprawdzenia, aby opisać, w jaki sposób Ameryka źle traktowała afrykańskich Amerykanów pomimo słów w Konstytucji Stanów Zjednoczonych i Deklaracji Niepodległości, które dają wszystkim ludziom prawa do życia, wolności i dążenia do szczęścia.

Król mówi widzom, że nadszedł czas na walkę o demokrację i braterstwo. Nie można wycofać się, ponieważ jest to dopiero początek walki. Przypomina swym słuchaczom, że walka musi zostać osiągnięta z godnością i niestosowaniem przemocy; ludzie nie powinni uciekać się do gwałtownych działań, ale pozostać zdyscyplinowani i nadal dążyć do osiągnięcia ostatecznego celu.

Król zachęca ludzi do kontynuowania wiary, a nie "pogrążenia się w dolinie rozpaczy". Stwierdza, że ​​chociaż doświadczamy wielkich kłopotów, ma marzenie, że ten naród powstanie i stanie się naprawdę taki sam. Pewnego dnia w Stanach Zjednoczonych nie będzie już niesprawiedliwości ani ucisku.


Podstawowe pytania o "mam sen"

  1. Jak Martin Luther King Jr. wpłynął na przyszłość Stanów Zjednoczonych Ameryki?
  2. Dlaczego niegwałtowne protesty są mocniejsze niż gwałtowne?
  3. Dlaczego wytrwałość jest ważna dla ludzi?


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Atrybuty Obrazu


Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/mam-sen-autorstwa-martina-luthera-kinga-jr
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!
Wolisz inny język?

•   (English) I Have a Dream   •   (Español) Tengo un Sueño   •   (Français) J'ai un Rêve   •   (Deutsch) Ich Habe Einen Traum   •   (Italiana) Ho un Sogno   •   (Nederlands) Ik heb een Droom   •   (Português) Eu Tenho um Sonho   •   (עברית) יש לי חלום   •   (العَرَبِيَّة) انا عندى حلم   •   (हिन्दी) मेरा एक सपना है   •   (ру́сский язы́к) У Меня Есть Мечта   •   (Dansk) Jeg har en Drøm   •   (Svenska) Jag har en Dröm   •   (Suomi) Minulla on Unelma   •   (Norsk) Jeg har en Drøm   •   (Türkçe) Bir Hayalim var   •   (Polski) Mam Marzenie   •   (Româna) Am un vis   •   (Ceština) Mám sen   •   (Slovenský) Mám sen   •   (Magyar) Van egy Álmom   •   (Hrvatski) Imam san   •   (български) Имам Мечта   •   (Lietuvos) Aš Turiu Svajonę   •   (Slovenščina) Imam Sanje   •   (Latvijas) Man ir Sapnis   •   (eesti) Mul on Unistus