Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest znany dzisiaj. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Nowego Jorku i tworzyć harmonogram 4-6 wydarzeń . Uczniowie muszą pomyśleć o tym, co sprawia, że wydarzenie jest naprawdę warte umieszczenia na osi czasu i umieć uwzględniać szczegóły na swojej osi czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utworzenie 4-6-komórkowej osi czasu ważnych wydarzeń z historii stanu Nowy Jork.
Instrukcje dla uczniów
Używanie źródeł pierwszych, takich jak historyczne fotografie, listy i dokumenty, może pomóc uczniom bardziej osobiście połączyć się z historią stanu Nowy Jork. Te autentyczne materiały oferują bezpośrednie perspektywy i sprawiają, że wydarzenia wydają się bardziej realne i istotne.
Wybierz źródła takie jak obrazy artefaktów, proste wycinki z gazet lub krótkie fragmenty dzienników, które są dostępne dla Twojego poziomu klasy. Upewnij się, że treść jest Zrozumiała i angażująca dla uczniów od 2 do 8 klasy.
Wyświetl źródło i zadawaj pytania przewodnie, takie jak Kto to stworzył? i Co to pokazuje? Zachęcaj uczniów do obserwacji szczegółów i dyskusji na temat tego, co źródło ujawnia o życiu w Nowym Jorku w tamtym czasie.
Poproś uczniów, aby wybrali jedno lub dwa źródła pierwsze związane z każdym wydarzeniem na osi czasu. Wyjaśnij, jak te źródła dostarczają dowodów lub dodają kontekst, wzmacniając ich zrozumienie znaczenia historycznego.
Pomóż uczniom napisać krótkie podpisy wyjaśniające każde źródło oraz zdanie refleksji na temat tego, czego się nauczyli. Ta praktyka wzmacnia krytyczne myślenie i osobiste połączenie z treścią.
Kluczowe wydarzenia to odkrycie Henry'ego Hudsona w 1609 roku, założenie osad holenderskich (1614-1625), przejęcie przez Anglików w 1664 roku, bitwy wojny o niepodległość, przystąpienie Nowego Jorku do Unii w 1788 roku, otwarcie Kanału Erie w 1825 roku, otwarcie Wyspy Ellis w 1892 roku, krach na giełdzie w 1929 roku oraz ataki z 11 września 2001 roku.
Uczniowie mogą wybrać 4-6 ważnych wydarzeń, ułożyć je chronologicznie, dodać daty, napisać krótkie opisy i zilustrować każde wydarzenie. Narzędzia takie jak puste szablony lub plansze są dobrym wyborem do prezentacji wizualnych.
Alternatywą jest tworzenie plakatów z osiami czasu, które mogą być używane podczas prezentacji lub spacerów po galerii. Pozwala to na większą kreatywność i dyskusję grupową, angażując uczniów poza standardowy format osi czasu.
Uczniowie powinni wybierać wydarzenia, które miały duży wpływ na stan Nowy Jork, były punktami zwrotnymi w jego rozwoju lub reprezentowały różne epoki. Każde wydarzenie powinno mieć wyraźne znaczenie i dostarczać wystarczająco szczegółów do dyskusji.
Otwarcie Kanału Erie w 1825 roku zmieniło Nowy Jork, łącząc Wielkie Jeziora z Oceanem Atlantyckim, co przyczyniło się do rozwoju handlu, wzrostu populacji i uczyniło Nowy Jork kluczowym centrum gospodarczym w USA.