Często studenci proszeni są o zapamiętanie długiej listy słownictwa bez kontekstualizacji. Chociaż takie podejście jest zwykle stosowane w celu przyspieszenia nauki, uczniowie zazwyczaj muszą używać nowych terminów i myśleć o nich w kontekście, aby zachować nowe słownictwo. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która w zdaniach będzie używać wspólnego słownictwa dotyczącego jedzenia. . Uczniowie mogą ćwiczyć to nowe słownictwo w odniesieniu do odpowiednich czasowników, wyrażeń czasowych i innych przydatnych wyrażeń.
Każda komórka powinna koncentrować się na słownictwie lub dwóch słowach, które uczeń umieścił w kontekście zdania. Popchnij uczniów, aby zmieniali zdania i używali dalszych opisów, takich jak pora dnia, częstotliwość lub powody.
| WSPÓLNY SŁOWNIK ŻYWNOŚCI | ||
|---|---|---|
| El Desayuno | śniadanie | |
| El Almuerzo | obiad | |
| la cena | obiad | |
| El Arroz | Ryż | |
| El Pollo | kurczak | |
| los huevos | jajka | |
| el sándwich | kanapka | |
| la sopa | zupa | |
| El Jugo | sok | |
| la leche | mleko | |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę pająka, która ćwiczy używanie słownictwa żywieniowego na śniadanie, lunch lub kolację.