Śledzenie nowego słownictwa jest niezwykle korzystne dla uczniów podczas czytania. Uczniowie mogą tworzyć wizualną tablicę słownictwa lub używać graficznego organizatora słownictwa, aby śledzić! W tym ćwiczeniu uczniowie zdefiniują słowo z sieci Charlotte , użyją go w zdaniu, wyjaśnią, jak zostało użyte w książce i narysują ilustrację . Nauczyciele mogą podać słowa lub poprosić uczniów o wybór. Arkusze mogą być wypełniane online lub modyfikowane i drukowane w celu uzupełnienia ołówkiem.
Aby dodać dodatkowe szablony lub stworzyć własny, zapoznaj się z naszymi szablonami arkuszy słownictwa !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Uzupełnij arkusz o słownictwo ze strony Charlotte's Web .
Instrukcje dla uczniów:
Nauczyciele mogą przekazać każdemu uczniowi w klasie jedno złożone słowo, które ma znaczenie. Następnie każdy uczeń odgrywa to słowo przed klasą, a pozostali uczniowie odgadują znaczenie tego słowa. Gra może się zakończyć, gdy wszyscy uczniowie skończą swoje słowa.
Aby zrozumieć znaczenie słowa w zdaniu lub użyć słowa w zdaniu, uczniowie muszą najpierw zrozumieć strukturę zdania. Nauczyciele mogą wyjaśnić tę prostą strukturę za pomocą kilku podstawowych przykładów.
Naucz uczniów, jak wywnioskować znaczenie nieznanych słów, przyglądając się otaczającym je słowom i wyrażeniom w poszukiwaniu wskazówek dotyczących kontekstu. Uczniowie mogą także zagrać w grę, w której nauczyciel używa słowa w zdaniu, a reszta klasy musi odgadnąć jego znaczenie.
Daj uczniom fragmenty zawierające trudne słownictwo i poproś ich, aby zidentyfikowali słowa i wywnioskowali znaczenia z kontekstu. Po odgadnięciu znaczenia z kontekstu uczniowie muszą użyć tego słowa we własnych zdaniach.
Zachęć uczniów, aby napisali więcej o swoim codziennym życiu lub ulubionych tematach. Nawet jeśli nie wiedzą, jak napisać poprawne zdania lub użyć właściwych słów, zawsze motywuj je i świętuj ich osiągnięcia, aby promować kreatywność.
Badając słowa i wyrażenia bezpośrednio otaczające nieznane słowo, uczniowie mogą korzystać ze wskazówek kontekstowych. Na podstawie sposobu użycia tego wyrażenia w wyrażeniu i jego powiązania z szerszym kontekstem opowieści można wydedukować jego znaczenie. Częste praktykowanie tej metody pomoże również uczniom myśleć z innej perspektywy oraz zwiększyć szybkość myślenia i dokonywania wniosków.
„Sieć Charlotte” zawiera kilka ważnych terminów, w tym „pozdrowienia”, „pokorny”, „wspaniały”, „naiwny”, „spisek”, „niesprawiedliwość” i „prawdziwy”. Ze względu na ich złożoność lub rzadkie użycie w mówionym języku angielskim, kilka terminów w „Charlotte's Web” może być trudnych do zrozumienia dla młodych czytelników. Na przykład wyjaśnienia mogą wymagać terminy takie jak „pozdrowienia” lub „promienny”. Zrozumienie tematów opowieści i interakcji między postaciami wymaga znajomości tych terminów.
Po zrozumieniu znaczenia i zapoznaniu się z kilkoma przykładami uczniowie mogą używać tego złożonego słownictwa w prostych zdaniach. Na przykład dla słowa „pokorny” można użyć zdania „Zawsze powinniśmy pozostać pokorni, ponieważ arogancja prowadzi do porażki”.