Uczniowie decydują o tym, jakie są ważne części tekstu i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im przerwać tekst i ułatwić wybranie jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów w zależności od zdolności ucznia lub długości tekstu.
Elmer Elevator zaprzyjaźnia się z kotem, który opowiada mu o tajemniczej wyspie zwanej Wild Island. Kot mówi, że jest tam mały smok, który jest związany i zmuszony do przewożenia ludzi i ładunku w górę iw dół rzeki. Elmer postanawia uciec na Dziką Wyspę, aby uratować smoka.
Elmer ukrywa się na statku towarowym i ostatecznie trafia na wyspę. Na wyspie natrafia na wiele zwierząt, które blokują mu drogę do smoka. Elmer wykorzystuje swoje zapasy ze swojego plecaka, aby pomóc mu ominąć zwierzęta. Na przykład lew ma chrapliwe włosy, więc Elmer daje mu grzebień i pokazuje mu, jak myć włosy i wiązać je.
Aby przejść przez rzekę, Elmer wiąże ogony krokodyli wraz z opaską i lizakiem, tworząc łańcuch. Przebiega, ale zwierzęta goniące go utknęły na środku rzeki na plecach krokodyli. Elmer dociera do smoka, odcina go od liny i razem odlatują z Dzikiej Wyspy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zrób streszczenie storyboardowe Smoka mojego Ojca .