Szekspir Sonnet 73 Analiza TPCASTT

Przegląd Planu Lekcji

Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywołać emocje, ustawić nastrój, opowiedzieć historię lub stworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucie w swoich czytelniach. To wyjaśnia jego elementy, a także znaczenie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli.

Metoda analizy poezji TPCASTT to świetny sposób, aby uczyć uczniów, aby przeanalizowali wiersz i zrozumieli jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, jednocześnie dając im pewność, że są samokształcącymi. Analiza Poezji TPCASTT jest kolejnością działań podobnych do PEMDAS dla matematyki. Poprosi uczniów, aby wymieniali kolejno pozycje i odpowiedzieli na pytania oparte na ich odczytywaniu wiersza.

Przykład TPCASTT dla "Sonnet 73"

T	TYTUŁ	[Ponieważ soneta jest liczbą, zastanów się, czy uczniowie patrzą na pierwszą linię zamiast tego] "O tej porze roku, którą we mnie widzisz" Narrator może mówić o specjalnej porze roku lub o wakacjach.
P	PARAFRAZA	[Wersja skrócona - rozwiń storyboard, jeśli chcesz, aby uczniowie robili to w strofie, quatrain lub couplet]: Narrator porównuje jego narastający wiek do takich rzeczy, jak upadek / zima, zmierzch / noc, i pożerające żar z ognia. Na koniec mówi, że miłość i uznanie mogą się zwiększyć, gdy czas się skończy. [Wersja długa]: W pierwszym quatrain narrator porównuje jego narastający wiek wraz z końcem jesieni i początkiem zimy. To jest pora roku, kiedy rzeczy zaczynają się więdnąć i odejść. W drugim kanale narrator mówi, że po zmierzchuch zmierza do zmierzchu, który staje się czarną nocą, odpowiednikiem śmierci. Śmierć prowadzi każdego do wiecznego odpoczynku. W trzecim zespole narrator mówi, że jest podobny do umierających żarci, pozostawionych przez wściekły ogień, żarci leżącej na popiołach, jak leżący na własnym łożu śmierci, popioły pochłaniające żar. W ostatniej parze narrator mówi, że pomimo wszystkich obrazów umierających w ostatnich trzech quatrainsach miłość do niego wzrasta, ponieważ nie będzie już dłużej.
do	KONOTACJA	Używanie przez narratora metafory do pór roku, zmierzchu i umierającego ognia przypuszczają, że chodzi mu o upływ czasu io tym, jak mu się starzeje. Zmniejszenie czasu powoduje poczucie pilnego uwielbienia mocniej i cenniej rzeczy.
ZA	ATTITUDE / TONE	Szekspir używa słów takich jak nagi, zrujnowany, fadeth, śmierć, popiół, śmierć, wygasa i zużywa, aby powołać się na obrazy śmierci i czasu. Słowa są przygnębiające i nieco desperackie.
S	WALKI	Zmiana w ostatniej parze, gdy narrator wskazuje, że efektem starzenia się jest to, że trzeba kochać czas, w którym mocniej i pielęgnować małe rzeczy.
T	TYTUŁ	Po przeczytaniu wiersza moja prognoza na temat tytułu była błędna, ponieważ Szekspir nie skupił się na porę roku, ale dyskutował o upływie czasu, który doprowadził do śmierci.
T	MOTYW	Kochaj mocno i spędzaj swój czas mądrze, bo nigdy nie wiesz, ile czasu minęło.

To świetna zabawa, aby uczniowie robili to w małych grupach! Gdy skończą, poproń, aby utworzyli storyboard z krokami TPCASTT.

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Często zadawane pytania dotyczące analizy TPCASTT sonetu 73

Na czym polega analiza TPCASTT Sonnet 73?

Analiza TPCASTT Sonnet 73 jest uporządkowaną metodą badania wiersza Szekspira poprzez eksplorację jego tytułu, parafrazy, konotacji, nastawienia/tonu, zmian, ponownego tytułu oraz tematu. Podejście to pomaga uczniom rozbijać język, obrazy i głębsze znaczenie wiersza dla lepszego zrozumienia.

Jak uczysz analizę poezji TPCASTT uczniów szkół średnich?

Aby nauczać analizę poezji TPCASTT, wprowadź każdy krok (Tytuł, Parafraza, Konotacja, itd.) i pokaż je na przykładzie znanego wiersza. Zachęcaj uczniów do pracy w małych grupach lub indywidualnie, analizując wiersze, wspierając dyskusję i kreatywne aktywności, takie jak planowanie scenariuszy dla każdego kroku, aby zwiększyć zaangażowanie.

Dlaczego TPCASTT jest przydatny przy analizie wierszy takich jak Sonnet 73?

TPCASTT jest przydatny, ponieważ daje uczniom jasne, sekwencyjne ramy do interpretacji skomplikowanej poezji. Dla wierszy takich jak Sonnet 73, pomaga odkryć tematy starzenia się, czasu i miłości, czyniąc abstrakcyjne idee bardziej dostępnymi i zwiększając pewność uczniów w analizie literackiej.

Jakie są przykłady metafor w Sonnet 73?

W Sonnet 73 Shakespeare używa metafor takich jak jesień przemieniająca się w zimę, zmierzch znikający w nocy oraz umierające żarzące się węgle, które reprezentują starzenie i upływ czasu. Obrazy te podkreślają uczucia narratora o śmiertelności i miłości.

Jaki jest główny temat Sonnet 73 według TPCASTT?

Głównym tematem Sonnet 73, jak ujawnia to TPCASTT, jest pielęgnowanie miłości i mądre spędzanie czasu, ponieważ życie jest ulotne. Wiersz zachęca do większej wartościowania relacji, gdy czas się kończy.

---