Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Sounder autorstwa Williama H. Armstronga.
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo z Sounder .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Dostosuj zadania związane ze słownictwem, oferując różne opcje ilustrowania i definiowania terminów, aby sprostać różnym potrzebom uczniów. Oferuj początki zdań, pomoce wizualne lub uproszczone definicje, wspierając słabszych czytelników, a jednocześnie wyzywając zaawansowanych uczniów na głębsze powiązania lub zdania kontekstowe.
Przedstaw proces, wybierając przykładowy termin, wymawiając go i rysując szybki rysunek na tablicy lub projektorze. To pomaga uczniom wizualizować oczekiwania i wyjaśnia kroki zadania.
Zorganizuj uczniów w pary lub małe grupy i pozwól im dzielić się swoimi planszami słownikowymi. Zachęcaj do konstruktywnej informacji zwrotnej skupionej na dokładności definicji i kreatywności w ilustracjach.
Zaangażuj swoją klasę w szybkie gry, takie jak bingo słownikowe lub karty dopasowujące, używając terminów Sounder. Gry zwiększają zapamiętywanie i sprawiają, że sesje powtórkowe są żywe.
Rozdawaj krótki bilet wyjściowy na koniec lekcji, prosząc uczniów o użycie nowego terminu w zdaniu lub szybkie szkicowanie. Zapewnia to natychmiastową informację zwrotną i wskazuje terminy wymagające dodatkowego powtórzenia.
Najlepszym sposobem nauczania słownictwa od Sounder do uczniów 4. - 6. klasy jest tworzenie przez nich wizualnych tablic słownictwa, takich jak plansze fabularne lub mapy pajęczyny. Podejście to pomaga uczniom definiować, ilustrować i omawiać kluczowe terminy, wspierając zrozumienie i zapamiętywanie poprzez aktywne zaangażowanie.
Aby stworzyć planszę słownictwa dla Sounder, wybierz 3 lub więcej kluczowych terminów, napisz ich definicje w polach opisowych i zilustruj każde słowo odpowiednimi scenami lub postaciami z historii. Ta wizualna metoda wzmacnia znaczenie i czyni słownictwo pamiętnym dla uczniów.
Wstępne zapoznanie się ze słownictwem przed czytaniem Sounder pomaga uczniom zrozumieć trudne słowa w kontekście, poprawia zrozumienie czytania i buduje pewność siebie podczas napotkania nowych terminów w trakcie opowieści.
Przykłady kluczowych słów z Sounder obejmują addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved i sharecropper. Te słowa są niezbędne do zrozumienia tematów i języka powieści.
Wizualne plansze słownictwa wspierają słabszych czytelników poprzez połączenie definicji z ilustracjami, co czyni abstrakcyjne słowa bardziej konkretnymi. Ta strategia zwiększa zapamiętywanie słów i zapewnia różne punkty wejścia do zrozumienia trudnego słownictwa.