Wykres Starożytna Grecja WINOGRONA

W tym ćwiczeniu uczniowie podzielą to, czego dowiedzieli się o starożytnej Grecji na wykresie WINOGRONA. Istnieje wiele różnych akronimów, które mogą być pomocne podczas analizy starożytnych cywilizacji, a ten jest szeroko stosowany. Jednak nauczyciele mogą używać tego, co im się podoba i mogą po prostu zmienić tytuły.

G: Geografia

1. Gdzie znajdowała się starożytna Grecja?
2. Jakie miał cechy fizyczne?
3. Jaki był klimat?
4. Jakie zasoby naturalne były obecne?
5. Jak lokalizacja lub środowisko wpływa na rozwój cywilizacji starożytnej Grecji? (W jaki sposób wpływają gdzie żyją jak żyją?)

R: Religia

1. Jaki rodzaj religii praktykowali starożytni Grecy?
2. Kim byli przywódcy religijni?
3. Kim byli ich bogowie / bogini?
4. Jak ludzie oddawali cześć?
5. Czy były jakieś wyjątkowe praktyki pogrzebowe lub wierzenia dotyczące życia pozagrobowego?

O: Osiągnięcia

Jakie były kluczowe wynalazki lub wkład starożytnej Grecji w dziedzinie:

1. Sztuka
2. Architektura
3. Dramat
4. Wynalazki
5. Nauki
6. Mówienie i pisanie

P: Polityka

1. Jaki rodzaj rządu miała starożytna Grecja?
2. Kim byli liderzy?
3. Jak podjęto decyzje?
4. Jaką rolę odegrali ludzie w rządzie?
5. Jaka była struktura rządu?

E: Ekonomia

1. Jakie były zasoby naturalne starożytnej Grecji? Co zrobili i wyhodowali?
2. Z kim handlowała starożytna Grecja? Jaki był ich import i eksport?
3. Jakie prace były dostępne?
4. Jakiego rodzaju waluty używali?

S: Społeczeństwo

1. Jakie były klasy społeczne starożytnej Grecji?
2. Jakie były role mężczyzn, kobiet i dzieci?
3. Jakie grupy miały prawa i jakie mają prawa?
4. Które grupy nie miały praw?
5. Jak wyglądało codzienne życie ludzi?

Using a G.R.A.P.E.S. Chart to organize information about Ancient Civilizations is a useful tool to enhance students' analysis of the characteristics and contributions of a society. Going further and including visuals helps students to better retain the details of each category.

When learning about Ancient Civilizations, students may need teachers to provide a variety of resources. The use of diverse resources such as primary sources, videos, songs, readings from textbooks, encyclopedias and literature can be helpful for students to gain an accurate and complete picture of the time period. Students can use graphic organizers to write notes about the different categories as they learn.

Następnie uczniowie utworzą wykres GRAPES, korzystając z szablonu w Storyboard That i tworząc ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.

Uwaga: dalsze działania wykorzystują mapy pająków, aby rozwinąć się w każdej kategorii.

Termin:

Cel: Stworzenie wykresu opisującego różne aspekty starożytnej Grecji: geografię, religię, osiągnięcia, politykę, ekonomię i strukturę społeczną.

Instrukcje dla uczniów:

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
2. Napisz opis w 1-3 zdaniach dla każdej komórki.
3. Utwórz ilustrację reprezentującą każdą kategorię za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Aby znaleźć obrazy odnoszące się do starożytnej Grecji, wpisz „Grecja” w pasku wyszukiwania.
4. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania: Minimum 4-6 komórek przedstawiających różne aspekty starożytnej Grecji. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą kategorię. 1-3 zdania opisujące każdą komórkę, wykazujące zrozumienie.