Używanie Tabeli GRAPES do organizowania informacji o starożytnych Cywilizacjach jest użytecznym narzędziem, które pomaga uczniom analizować cechy i wkład społeczeństwa. Idąc dalej i włączając wizualizacje pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.
Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, teksty z podręczników, encyklopedii i literatury może być pomocne uczniom w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do pisania notatek na temat różnych kategorii podczas nauki.
Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad tą lekcją, co jest możliwe dzięki funkcji współpracy w czasie rzeczywistym Storyboard That! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą jednocześnie pracować nad tym samym scenorysem, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę przy zadaniu na karcie „ߑ”.
Gospodarka Rzymu została zbudowana na rzemieślnikach, żołnierzach, politykach i zniewolonych ludziach. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą scenorys podkreślający różne aspekty gospodarki starożytnego Rzymu. Uczniowie powinni skupić się na rodzajach zawodów, a także na tym, jak gospodarka wpłynęła na imperium.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na różnych cechach gospodarki lub miejsc pracy starożytnego Rzymu. Aby znaleźć grafikę i postacie związane ze starożytnym Rzymem, wpisz „Rzym” w polu wyszukiwania w Kreatorze scenorysów.
Instrukcje dla uczniów
Wymagania: Minimum 3-6 komórek prezentujących różne cechy gospodarki starożytnego Rzymu. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Włącz autentyczne materiały, takie jak starożytne rzymskie monety, dokumenty handlowe lub obrazy targowisk, aby pomóc uczniom połączyć naukę w klasie z rzeczywistymi dowodami historycznymi. Źródła pierwotne dodają głębi i sprawiają, że historia jest bardziej angażująca dla uczniów.
Wybierz proste artefakty, takie jak obrazy monet, mozaiki lub krótkie przetłumaczone teksty, które są dostosowane do wieku. To zapewnia, że uczniowie mogą analizować i dyskutować o źródłach pewnie, nie czując się przytłoczeni.
Przydziel każdej grupie źródło pierwotne i zadawaj pytania przewodnie (np. Co to artefakt mówi nam o rzymskich zawodach lub handlu?). Grupy powinny dyskutować i dzielić się swoimi ustaleniami, aby rozwijać krytyczne myślenie i umiejętności współpracy.
Zachęć uczniów do aktualizacji sekcji Gospodarka na podstawie faktów lub obserwacji z źródeł pierwotnych. To wzmacnia naukę i pokazuje, jak dowody wspierają zrozumienie historyczne.
Poprowadź całoroczną refleksję na temat tego, jak badane źródła pogłębiły zrozumienie życia gospodarczego Rzymu. Podkreśl powiązania między artefaktami a graficznymi organizerami uczniów, aby osiągnąć znaczące wnioski.
Wykres GRAPES to graficzny organizer, który pomaga uczniom analizować kluczowe aspekty starożytnych cywilizacji, w tym Geografię, Religie, Osiągnięcia, Politykę, Gospodarkę i Społeczeństwo. Używanie wykresu GRAPES dla starożytnej gospodarki Rzymu zachęca uczniów do skupienia się na rolach gospodarczych, zawodach i wkładach, czyniąc naukę bardziej zorganizowaną i angażującą.
Nauczyciele mogą korzystać z Funkcji Współpracy w Czasie Rzeczywistym w narzędziach cyfrowych, takich jak Storyboard That, pozwalając uczniom pracować razem nad tym samym storyboardem. Współpraca sprzyja głębszemu myśleniu, komunikacji i rozwiązywaniu problemów, a także czyni lekcje o starożytnej gospodarce Rzymu bardziej interaktywnymi.
Skuteczne źródła to źródła pierwotne, filmy, piosenki, lektury podręczników, encyklopedie i literatura. Łączenie ich z organizatorami graficznymi i wizualizacjami pomaga uczniom uzyskać pełniejsze zrozumienie gospodarki Rzymu i zawodów.
Gospodarka starożytnego Rzymu obejmowała rzemieślników, żołnierzy, polityków i niewolników. Każda grupa przyczyniała się do gospodarczej siły Rzymu i wpływała na rozwój imperium.
Uczniowie mogą tworzyć plansze narracyjne z 3-6 komórkami, z których każda ilustruje inny aspekt gospodarki Rzymu. Dodanie tytułów, krótkich opisów i wizualizacji do każdej komórki pomaga w jasnym i kreatywnym wykazaniu swojej wiedzy.