Ci uczniowie w Des Moines, prowadzeni przez Johna i Mary Beth Tinker, postanowili założyć do szkoły czarne opaski, aby symbolizować ich sprzeciw wobec amerykańskiego zaangażowania w wojnę w Wietnamie. Ta decyzja była pogwałceniem nowej zasady szkolnej, która zabraniała tego, co zamierzali nosić. Chociaż okręg szkolny zezwalał na guziki kampanii i ulotki polityczne, nie zezwalał na opaski antywojenne. Historyczne „Dzieci Majsterkowiczów” zostały zawieszone w szkole za noszenie tych opasek na ramię i wkrótce wyruszyły w podróż po systemie sądowym Stanów Zjednoczonych, który musiał ustalić, czy uczeń ma konstytucyjne prawo do protestowania w swoich klasach.
Działania te mają na celu skłonienie studentów do zbadania i przeanalizowania, w jaki sposób Pierwsza Poprawka do Konstytucji Stanów Zjednoczonych chroni prawa studentów. W tym przewodniku uczniowie zostaną poproszeni o zbadanie, w jaki sposób pojęcie wolnej mowy zostało zinterpretowane w przypadku Tinker v. Des Moines.
