Istnieje wiele interesujących i wpływowych osób związanych z budową Kolei Transkontynentalnej, które studenci mogą zbadać, aby uzyskać głębsze zrozumienie jej budowy i jej wpływu. Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i różnorodnych perspektyw różnych ludzi. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać osobę, a następnie utworzą plakat biograficzny przedstawiający ich osiągnięcia lub ważne momenty .
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub znaczącą osobę (lub grupę osób) związaną z budową Kolei Transkontynentalnej. Stwórz plakat biograficzny, który podkreśli ich główne osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, osiągnięcia.
Wzmocnij swoich uczniów, aby dzielili się swoimi badaniami z jasnością i dumnie, przygotowując ich do angażujących prezentacji. To pomaga rozwijać umiejętności komunikacyjne i pogłębiać zrozumienie.
Pokaż uczniom, jak wygląda udana prezentacja, dzieląc się przykładowym plakatem i demonstrując wyraźną, ekspresyjną mowę. Podkreśl, jak wprowadzić osobę, przekazać kluczowe fakty i wyjaśnić, dlaczego ich osiągnięcia są ważne.
Dobierz uczniów w pary i pozwól im na przemienną prezentację. Zachęcaj do aktywnego słuchania i zapewnij prostą listę kontrolną do udzielania życzliwych, pomocnych opinii na temat głośności, kontaktu wzrokowego i czytelności plakatu.
Pamiętaj uczniów, aby wskazywali obrazy i kluczowe słowa na swoich plakatach podczas mówienia. To angażuje publiczność i pomaga prelegentom trzymać się tematu.
Po każdej prezentacji ucznia, zaoferuj specyficzne pochwały za ich wysiłek i unikalne spostrzeżenia. Stwórz wspierające środowisko klasowe, zapraszając do oklasków lub krótkiej pozytywnej uwagi od publiczności.
Aktywność plakat biograficzny Kolei Transkontynentalnej polega na tym, że uczniowie badają osobę związaną z budową kolei i tworzą plakat, podkreślając jej osiągnięcia, daty życia i wkład. To praktyczne zadanie pomaga uczniom zrozumieć historię i różnorodność postaci zaangażowanych w ten projekt.
Uczniowie mogą badać kluczowe postaci, takie jak Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln oraz chińscy imigranci pracujący przy kolei. Lista obejmuje inżynierów, finansistów, polityków i różnorodnych robotników, którzy odegrali istotną rolę w budowie Kolei Transkontynentalnej.
Nauczyciele mogą wspierać uczniów, udostępniając szablony plakatów biograficznych, jasne wymagania (imię, obraz, daty urodzenia/śmierci, osiągnięcia) oraz wskazówki dotyczące badań. Zachęcanie do kreatywności i korzystania z obrazów i opisowych słów pomaga uczniom tworzyć angażujące plakaty.
Kompletny plakat biograficzny powinien zawierać imię osoby, obraz, daty urodzenia i śmierci oraz listę jej kluczowych osiągnięć lub ważnych momentów związanych z Koleją Transkontynentalną. Wykorzystanie wizualizacji i krótkich opisów zwiększa zrozumienie.
Ucząc się o tych osobach, uczniowie zyskują głębsze, bardziej współczujące zrozumienie historii kolei, podkreślając różnorodne perspektywy i wpływ kulturowy tego wielkiego osiągnięcia Ameryki.