Nauczyciele mogą wystawiać uczniów na plakaty reklamujące pracowników przy budowie linii kolejowej, a także reklamy po zakończeniu budowy promujące nową linię i podróżujące z wybrzeża na wybrzeże. Studenci mogą dowiedzieć się, ile osób szukało możliwości pracy na kolei, w miastach i firmach, które powstały w trakcie budowy. Mogą również zobaczyć, jak ukończenie linii kolejowej pozwoliło ludziom podróżować znacznie szybciej w interesach lub dla przyjemności. Przyjrzenie się podstawowym źródłom daje uczniom głębsze zrozumienie okresu. Mogą zwrócić szczególną uwagę na wykorzystywaną grafikę i czcionki, a także język używany do przyciągania potencjalnych pracowników lub podróżnych.
W ramach tej aktywności uczniowie stworzą reklamę kolei transkontynentalnej . Powinny zawierać nagłówek, slogan (chwytliwe hasło) i opis usług. Powinny również zawierać scenę lub wzór tła, a także wszelkie inne odpowiednie elementy, znaki, mapy, symbole lub sceny ilustrujące ich reklamę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu reklamującego kolej transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: nagłówek, slogan, krótki opis i obrazy.
Pomóż uczniom wizualizować kluczowe wydarzenia i kamienie milowe w budowie Kolei Transkontynentalnej, tworząc oś czasu w klasie. Ta aktywność rozwija zrozumienie historyczne i łączy przyczynę z skutkiem.
Zbierz lub podaj ważne momenty, takie jak rozpoczęcie budowy, główne przeszkody, wkład pracy i ceremonię Złotego Końca. Dokładne fakty zapewniają, że uczniowie zrozumieją całościowy obraz.
Podziel wydarzenia, aby każdy uczeń (lub para) był odpowiedzialny za jedno. To sprzyja poczuciu własności i kreatywności, jednocześnie angażując wszystkich.
Zachęcaj do używania rysunków, wydrukowanych obrazów lub grafik cyfrowych wraz z krótkim, jasnym podpisem dla każdej daty. Ten krok poprawia zrozumienie i sprawia, że oś czasu jest atrakcyjna wizualnie.
Ułóż wydarzenia chronologicznie na ścianie lub tablicy ogłoszeń. Przejrzyjcie oś czasu jako klasa, aby utrwalić kolejność i omówić wpływ kolei.
Aktywność promocyjna Kolei Transkontynentalnej to kreatywna lekcja, podczas której uczniowie tworzą własny plakat promujący historyczną kolej. Używają nagłówków, sloganów i wizualizacji, aby podkreślić jej cechy, ucząc się, jak reklama kształtowała postrzeganie publiczne i możliwości w tamtej erze.
Aby poprowadzić uczniów, poproś ich o zapoznanie się z historycznymi reklamami dla inspiracji, a następnie o stworzenie nagłówka, sloganu i krótkiego opisu. Zachęcaj do dodawania obrazów, scen, map lub symboli odzwierciedlających wpływ kolei. Pamiętaj, aby plakat był przyciągający wzrok i historycznie wiarygodny.
Kluczowe elementy to przekonujący nagłówek, chwytliwy slogan, krótki opis korzyści kolei oraz wizualizacje takie jak sceny, mapy, postacie lub symbole, które ilustrują jej znaczenie i atrakcyjność.
Analiza historycznych reklam pomaga uczniom zrozumieć, jak zachęcano ludzi do pracy na kolei lub korzystania z niej, zobaczyć język i obrazy z tamtej epoki oraz uzyskać wgląd w zmiany gospodarcze i społeczne, jakie wprowadziła kolej.
Uczyń swój plakat wyjątkowym, używając pogrubionych czcionek, kolorowych tłach, ilustracji z epoki i atrakcyjnych sloganów. Dodaj mapy pokazujące trasę kolejową, symbole postępu oraz sceny pracowników lub podróżnych, aby przyciągnąć uwagę i opowiedzieć historię.