Choć może się to wydawać zbyt daleko idące, nie wszystkie naciski ze strony otoczenia muszą mieć negatywny wpływ! Presję rówieśników można pozytywnie wykorzystać, aby pomóc w ukształtowaniu pozytywnego środowiska szkolnego. Zanim uczniowie wykonają tę czynność, zapytaj ich, jaka jest ich zdaniem pozytywna presja rówieśników. Omów z nimi przykłady pozytywnej presji rówieśniczej i poproś, aby ćwiczyli pozytywną presję rówieśniczą z partnerem w klasie.
W ramach tego ćwiczenia uczniowie stworzą narracyjną historię pokazującą na przykład pozytywną presję rówieśników . Presją rówieśniczą może być akceptacja różnic, odmowa złych zachowań lub wpływ na zachowanie pozytywne (patrz przykład). Możesz zapewnić uczniom pierwszą skonfigurowaną komórkę i scenariusz, jeśli pracujesz z młodszymi uczniami lub możesz poprosić uczniów o stworzenie własnego scenariusza.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz narracyjny scenariusz przedstawiający pozytywną presję rówieśnika w sześciu lub więcej komórkach. Stwórz historię, w której postać potrzebuje pozytywnego wsparcia. Pozytywne wsparcie powinno pochodzić od partnera.