Przegląd Działań
Częścią decyzji jest myślenie o konsekwencjach każdego wyboru. W tym ćwiczeniu uczniom zostanie zaprezentowanych kilka scenariuszy. Powinny zilustrować konsekwencje decyzji negatywnej i podjąć decyzję pozytywną. Te scenariusze są tymi, z którymi, mam nadzieję, nie zmierzą się, ale teraz będą przygotowane. Przykładowy szablon będzie miał trzy różne rodzaje nacisków, które zmuszą ich do podjęcia szybkiej decyzji.
Trzy początkowe scenariusze można zmodyfikować lub dostosować do celów edukacyjnych w klasie. Podane są różne presje rówieśników. Poproszenie uczniów o opracowanie własnych scenariuszy może pomóc spersonalizować cel uczenia się i sprawić, że zastanowią się nad scenariuszami, które napotkają w przyszłości.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Kontynuuj scenariusz, aby pokazać negatywne konsekwencje i pozytywne podejmowanie decyzji.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Przeanalizuj decyzje presji rówieśników i zilustruj negatywne konsekwencje, jeśli główny bohater podejmie złą decyzję.
- Stwórz, jak by to wyglądało i brzmiało jak dokonanie lepszego wyboru w komórkach pozytywnych decyzji.
- W każdym polu opisu podaj krótkie wyjaśnienie tego, co dzieje się w każdej komórce.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Emerging 19 Points | Beginning 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Consequences | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of negative consequences when making poor decisions. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of negative consequences when making poor decisions. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a negative consequence when making a poor decision. |
| Positive Choice | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of positive decision making. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of positive decision making. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a positive decision. |
| Descriptions | All six descriptions effectively reinforced the message from each cell. | 3-5 descriptions effectively reinforced the message from each cell. | Fewer than three descriptions effectively reinforced the message from each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Umiejętności Podejmowania Decyzji
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
