Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Hazel wie, że jej życie jest ograniczone. Oddech Hazel jest bardzo ograniczony ze względu na raka w jej płucach, a ona oddycha za pomocą przenośnego tlenu zbiornika i rur.
Hazel zaprzyjaźnia się z ocalałym z powodu raka Augustem, ale nie chce się z nim romantycznie angażować, aby uniknąć złamania serca, gdy umiera.
Hazel i Augustus zbliżają się coraz bardziej do wspólnej miłości do książki An Imperial Affliction autorstwa Peter Van Houten. Piszą do Van Houtena, aby dowiedzieć się szczegółów jego niedokończonego zakończenia, a gdy odmówi im powiedzenia, planują podróż do niego.
Hazel i Augustus są rozczarowani Peterem Van Houtenem w Amsterdamie, ale w wyniku podróży zbliżają się do siebie. Hazel zgadza się na romantyczne stosunki z Augustem, aby dowiedzieć się, że jego nowotwór powrócił i nie może być leczony.
Kiedy stan zdrowia Augustusa się pogarsza, Hazel i Gus zbliżają się ze sobą i pomagają sobie nawzajem swoim fizycznym i emocjonalnym bólem.
Augustus umiera, ale Hazel jest wdzięczny, że go kochał i czuł się pocieszony pochwałą, którą zostawił za nią.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres pojęć " Błędy w naszych Gwiazdach" .
Rozwijaj lekcje literatury, zachęcając uczniów do głębszego zagłębiania się w motywacje i rozwój postaci na przestrzeni opowieści. Analiza postaci pomaga lepiej zrozumieć elementy literackie i nawiązać kontakt z tekstem.
Wybierz Hazel lub Augusta jako centralny punkt aktywności. Skupienie się na jednej postaci pozwala uczniom obserwować rozwój w trakcie całej narracji i tworzyć bardziej szczegółowe powiązania.
Pomóż uczniom zidentyfikować trzy do pięciu cech osobowości lub motywacji wybranej postaci. Poproś ich o znalezienie konkretnych przykładów lub cytatów z książki, które wspierają każdą cechę.
Zaprojektuj mapę postaci, używając ilustracji, symboli lub obrazów reprezentujących ważne aspekty postaci. Mapowanie wizualne sprawia, że abstrakcyjne cechy stają się bardziej konkretne i zapadają w pamięć.
Poproś uczniów o prezentację ich map postaci przed klasą lub w małych grupach. Zachęcaj do dyskusji na temat tego, jak postać zmieniała się w trakcie opowieści i jakie czynniki miały na to wpływ.
Schemat fabularny dla filmu Gwiazd naszych wina wizualnie przedstawia kluczowe wydarzenia fabularne, obejmując ekspozycję, konflikt, narastanie akcji, punkt kulminacyjny, opadanie akcji i rozwiązanie. Pomaga uczniom podsumować i zrozumieć strukturę narracyjną powieści.
Aby nauczyć strukturę fabularną Gwiazd naszych wina, poproś uczniów o stworzenie storyboardu z sześcioma polami, z których każde przedstawia główną część schematu fabularnego—ekspozycję, konflikt, narastanie akcji, punkt kulminacyjny, opadanie akcji i rozwiązanie. To wizualne podejście wzmacnia zrozumienie elementów literackich.
Główne wydarzenia to: walka Hazel z rakiem (ekspozycja), spotkanie z Augustem i wahanie przed zbliżeniem się (konflikt), wspólne czytanie książki i planowanie wycieczki (narastanie akcji), ich rozczarowujące spotkanie z autorem i nawrót Augusta (punkt kulminacyjny), wzajemne wsparcie w czasie pogarszania się stanu Augusta (opadanie akcji), oraz Hazel, która znajduje ukojenie po jego śmierci (rozwiązanie).
Użycie storyboardu angażuje uczniów wizualnie i kreatywnie, ułatwiając zrozumienie i zapamiętanie struktury opowiadania. Zachęca do aktywnego udziału i głębszego pojmowania łuków narracyjnych w klasach średnich i licealnych.
Na skuteczną aktywność schematu fabularnego zapewnij jasne instrukcje, używaj znanej historii, zachęcaj do szczegółowych scen i zwięzłych opisów oraz pozwól na kreatywność. Praca grupowa lub indywidualna może wspierać współpracę lub analizę indywidualną.