Walentynki najczęściej kojarzy się z miłością romantyczną: listami miłosnymi, kwiatami, specjalnymi datami obiadowymi, czekoladą i uzbrojonymi pływającymi niemowlętami. Miłość może być czymś, co może nas zaskoczyć, spowodować nas zdenerwowanie lub zakłopotanie, lub przynieść nam pocieszenie w trudnych chwilach. Bądźmy świętować wszystkie różne formy miłości, nie tylko takie mizerne rzeczy, ale połączenia, jakie mamy w naszych społecznościach.
Dla tych, którzy potrzebują trochę inspiracji, oto kilka pomysłów, na kogo kochamy i kiedy widzimy miłość:
Poniższy przykład przedstawia "historię" obrazami w formie kołdry, a nie liniową narracją. Każda komórka pokazuje przykład miłości, ale są różne emocje i powiązania. Zdecydowałem pozostawić te słowa i pozwolić, aby obrazy mówiły same za siebie, ale tytuły i / lub opisy z pewnością wyjaśnią komórki storyboardów. Użyj storyboardingu tak, jak jego własność, lub ułożyć razem pracę uczniów w większym kołdrze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Zachęć uczniów, aby myśleli poza romantyczną miłością, rozpoczynając grupową rozmowę o miłości w rodzinach, przyjaźniach i społecznościach. To pomaga uczniom rozpoznawać i doceniać różnorodne relacje.
Poproś każdego ucznia, aby opisał sytuację, w której czuł się zaopiekowany lub okazał troskę innym. Dzielenie się prawdziwymi historiami sprawia, że pojęcie miłości jest bardziej realne i osobiste dla wszystkich uczniów.
Zachęć uczniów do narysowania lub napisania o rodzaju miłości na pojedynczych kwadratach. Złącz wszystkie kwadraty na tablicy ogłoszeń lub ścianie, tworząc szkolny "miłosny koc". Ta wizualizacja celebruje unikalne spojrzenie każdego ucznia.
Zachęć uczniów do oznaczania swoich kwadratów słowami takimi jak "przyjaźń", "życzliwość" lub "pomoc". To rozwija słownictwo i wzmacnia różne formy, jakie może przyjąć miłość.
Poprowadź krótką dyskusję na temat tego, co koc mówi o społeczności waszej klasy. Podkreśl podobieństwa i różnice w tym, jak uczniowie doświadczają miłości. To rozwija empatię i więzi.
Zajęcia w klasie z okazji Walentynek mogą obejmować tworzenie plansz lub kołder ilustrujących różne formy miłości, robienie kartek dla rodziny i przyjaciół albo dzielenie się opowieściami o dobroci. Te aktywności są odpowiednie dla różnych grup wiekowych i pomagają uczniom odkrywać miłość poza romantyzmem.
Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie komórek plansz, które wizualnie przedstawiają przykłady miłości, takie jak rodzina, przyjaciele czy zwierzęta domowe. Dodanie tytułów lub opisów zachęca do refleksji, a łączenie prac uczniów w większą kołdrę sprzyja wspólnocie i dyskusji na temat różnych rodzajów miłości.
Miłość w społeczności szkolnej objawia się aktami dobroci, wsparciem wśród kolegów, nauczyciele pomagający uczniom oraz obchodzeniem różnorodnych relacji. Chodzi o budowanie więzi, okazywanie empatii i wspieranie się podczas radosnych i trudnych chwil.
Nauczanie o różnych rodzajach miłości pomaga uczniom docenić rodzinę, przyjaciół i społeczność, nie tylko romantyzm. Wspiera empatię, świadomość emocjonalną i poczucie przynależności dla wszystkich uczniów.
Uczniowie mogą używać obrazów, rysunków lub symboli w formacie planszy lub kołdry, aby pokazać miłość bez słów. Wizualne opowiadanie historii pozwala na osobiste wyrażenie siebie i podkreśla liczne emocje i relacje definiujące miłość.