Ludzie i rzeczy, które kochamy dużo mówią o sobie. Ta aktywność jest szansą, aby uczniowie zastanawiali się nad sobą i swoich upodobań, ale także na najważniejszych rzeczach dla nich. Choć wielu studentów z pewnością wybierze rodziny lub ulubione rzeczy, jak to zrobiłem poniżej, studenci bez wątpienia poznają ludzi lub rzeczy, które mają ogromną wartość osobistą. Jest to korzystna aktywność burzy mózgów w celu pozyskiwania pomysłów na osobistą narrację, pisanie autorytetów / ekspertów, tematy poezji i nie tylko!
Szablon mapy pająków działa bardzo dobrze z tą aktywnością, ponieważ mniejszy nacisk jest na porządkowanie niż na liście. Szablon Modelu Frayer działa równie dobrze, ale jest ograniczony do dokładnie czterech elementów.
Co mówi moja opowieść o mnie (lub swoich uczniach)? Jakie nowe rzeczy nauczyły się o tym po tej aktywności? Daj mi znać na Twitterze! @AnnaMYWarfield
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Zachęcaj uczniów do prezentacji swoich map pająków w wspierającym środowisku grupowym. Wzmacniaj szanowanie słuchania, kierując kolegów do zadawania przemyślanych pytań i dzielenia się pozytywną informacją zwrotną. To rozwija empatię i pomaga uczniom lepiej poznawać siebie nawzajem.
Rozpocznij od stworzenia i pokazania własnej mapy pająka z ulubionymi rzeczami i wartościami. Wyjaśnij swoje wybory i użyj tego, aby pokazać, jak się nad tym zastanawiać. To tworzy wspierającą atmosferę i zachęca uczniów do otwartości.
Zachęcaj uczniów do głębszego myślenia o ludziach, doświadczeniach lub wartościach, które są dla nich ważne — nie tylko o obiektach czy rodzinie. Zadaj otwarte pytania, aby pobudzić pomysły i wyzwać uczniów do refleksji nad unikalnymi pasjami.
Zorganizuj wystawę galerii lub małą grupę, gdzie uczniowie będą dawać komplementy lub zadawać pytania o mapy innych. To buduje społeczność klasową i pomaga uczniom docenić różnorodność zainteresowań i pochodzenia.
Pokaż uczniom, jak ich pomysły mogą inspirować osobiste narracje, wiersze lub specjalistyczne pisanie. Odwołuj się do map przez cały rok podczas burzy mózgów na temat tematów, czyniąc to cennym źródłem w klasie.
Aktywność 'Rzeczy, które kocham' zachęca uczniów do refleksji nad ich ulubionymi ludźmi, przedmiotami lub doświadczeniami poprzez tworzenie map wizualnych lub list. To prosty sposób, aby uczniowie dzielili się swoimi zainteresowaniami i dowiedzieli się więcej o sobie oraz o innych.
Użyj aktywności 'Rzeczy, które kocham' jako narzędzia do burzy mózgów, prosząc uczniów, aby wymienili lub zilustrowali swoje ulubione rzeczy. Te wybory mogą zainspirować ciekawe tematy do narracji osobistych, poezji lub zadań pisania specjalistycznego.
Szablon mapy pająka dobrze sprawdza się w tej aktywności, pozwalając uczniom swobodnie organizować swoje pomysły. Alternatywnie, szablon Model Frayera ogranicza uczniów do czterech elementów, zapewniając strukturalne skupienie.
Refleksja nad osobistymi zainteresowaniami pomaga uczniom rozwijać samoświadomość, empatię i nawiązywać kontakty z rówieśnikami. Ułatwia także tworzenie bardziej znaczących i angażujących zadań pisemnych.
Aktywność 'Rzeczy, które kocham' jest odpowiednia dla wszystkich poziomów K-12 i może być łatwo dostosowana do różnych grup wiekowych i umiejętności.