Porównanie i kontrast w Watsons Idź do Birmingham - 1963

Ta aktywność Storyboard That jest częścią planów lekcji dla Watsons Idź do Birmingham - 1963




Aktywność Kopiowania*


Przegląd Działań

W tej czynności uczniowie porównują tę scenę z filmem przy użyciu układu T-Chart. Kolumna po lewej ukazuje sceny z powieści, które nie były obecne w filmie. Kolumna po prawej wskazuje sceny z filmu, które nie było w powieści. Pierwszym przykładem sceny nieobecnej w filmie jest to, że Kenny spotyka się z Rufusem po raz pierwszy w autobusie do Clark Elementary School. Innym jest, gdy Byron przychodzi do ratowania Kenny'ego, aby walczyć z bully, Larrym Dunnem. Wreszcie próba pani Watson spala palce Byrona w meczu, po tym jak złapała go zapalając zabawki.

Pierwszym przykładem sceny nieistniejącej w powieści jest to, że Byron, Kenny i Joey spotykają swoich kuzynów w Birmingham w Alabamie. Kuzynowie opisują pokojowe protesty, ich role i sposób ich aresztowania. Drugim elementem tylko w filmie są nowości opisujące wydarzenia z lat sześćdziesiątych, które zwracają uwagę Byrona i pani Watson. Ostatnim przykładem jest to, że Byron i Kenny nieświadomie próbują zamówić w jednej tylko restauracji białej.

Aktywność Kopiowania*


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)


Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard porównujący i kontrastujący książkę i filmową wersję The Watsons Go do Birmingham

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
  2. Opisz trzy sceny w powieści, których nie było w filmie.
  3. Opisz trzy sceny w filmie, które nie były w powieści.
  4. Zilustruj każdą scenę za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.


Aktywność Kopiowania*



Jak omówić odniesienia historyczne obecne w „Watsonowie jadą do Birmingham”

1

Przeanalizuj Historię

Poproś uczniów, aby uważnie przeczytali i przeanalizowali tę historię, aby zrozumieć różne rodzaje odniesień występujących w tej historii. Zanim omówisz temat odniesień historycznych, opisz, w jaki sposób wydarzenia ze świata rzeczywistego można opisać w opowieściach, a także w jaki sposób literatura szerzeje świadomość i inspiruje zmiany.

2

Zaznacz Odniesienia

Podaj uczniom przykłady odniesień historycznych wykorzystanych w innych opowiadaniach i powieściach, które już znają, aby mogli zorientować się w kontekście. Gdy uczniowie przećwiczą pewne ćwiczenia, poproś ich, aby podkreślili wszystkie odniesienia historyczne obecne w opowiadaniu i spróbowali zrozumieć kontekst, w jakim zostały użyte.

3

Wykonaj Badania tła

Poproś uczniów, aby wybrali dowolne trzy główne odniesienia z książki i przeprowadzili niezależne badania na ich temat. Na przykład, jeśli uczeń wybrał Ruch na rzecz Praw Obywatelskich, może przyjrzeć się jego datom, przyczynom i skutkom oraz znaczącym postaciom, aby dowiedzieć się więcej o historii i kontekście, w jakim jest on użyty w powieści.

4

Rozważ Wpływ na Historię

Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad wpływem tych odniesień historycznych na historię. Uczniowie mogą sprawdzić, w jaki sposób te odniesienia wpłynęły na bohaterów i pomogły w ich rozwoju lub w jaki sposób odnoszą się one do tematów opowieści. Uczniowie mogą także porównać swoje punkty widzenia na temat tych wydarzeń i zainicjować zdrową dyskusję.

5

Promuj Myślenie i Rozmowę

Przedyskutuj aluzje historyczne i ich znaczenie w książce z innymi czytelnikami, aby uzyskać ich opinię. Zachęć do kontemplacji nad tym, w jaki sposób te aluzje nadal mają znaczenie we współczesnym świecie. Poinstruuj uczniów, aby wykonali różne czynności, aby zrozumieć powieść.

Często zadawane pytania dotyczące porównania powieści i filmu „Watsonowie jadą do Birmingham”.

Które aspekty filmu „Watsonowie jadą do Birmingham” najbardziej różnią się od książki i filmowej adaptacji?

Godną uwagi różnicą jest to, że aby spełnić ograniczenia dotyczące czasu trwania filmu, film skraca kilka sekwencji i pomija kluczowe elementy powieści. Uczniowie mogą przeczytać powieść i obejrzeć film jako ćwiczenie umożliwiające wszechstronną analizę różnic.

Czy tematyka i idee obecne w filmowej adaptacji są całkowicie podobne do tych obecnych w książce?

Tak, film dobrze się spisał, wyrażając podstawowe idee i przesłania, które obejmują wartość rodziny, odporność i wpływ wydarzeń historycznych na ludzi. Tylko kilka scen można uznać za brakujące w filmie, jednak uczniowie wykorzystują film do recenzji i analiz, a także do czerpania przyjemności z wizualnego opowiadania historii.

Więcej Storyboard That dla Których Działania

Watsons Idź do Birmingham - 1963



Aktywność Kopiowania*