Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowymi terminami pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tej aktywności uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady. Uczniowie mogą zapoznać się ze słownictwem i ważnymi terminami podczas nauki historii, aby pomóc im nadać kontekst. Uczniowie utworzą mapę Pająka z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać termin, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Francuski kanadyjski: Kanadyjczyk pochodzący od wczesnych osadników francuskich, którego językiem ojczystym jest francuski.
Kanada: drugi co do wielkości kraj na świecie, obejmujący całą północną część Ameryki Północnej z wyjątkiem Alaski. Języki urzędowe: angielski i francuski. Stolica: Ottawa.
Aboriginal: istnieć od początku.
dwujęzyczność: Dwujęzyczność oznacza płynną znajomość dwóch języków. Dwujęzyczność to idea, że Kanada powinna być krajem, w którym francuski i angielski mają równy status i są jednakowo używane.
Métis: ludzie o mieszanym rodowodzie i pochodzeniu europejskim, którzy identyfikują się jako ludzie Métis. Różnią się one od ludów Pierwszych, Eskimosów i nie-Aborygenów. Métis są potomkami dzieci kobiet z Pierwszych Narodów oraz europejskich traperów i handlarzy futer.
First Nations: Aborygeni Kanady, którzy nie są Métis ani Eskimosów. W całej Kanadzie jest ponad 600 Pierwszych Narodów.
Inuici: rdzenni mieszkańcy arktycznej Kanady.
Wikingowie: Wikingowie byli jednym ze skandynawskich piratów morskich i kupców, którzy najeżdżali i osiedlali się w wielu częściach północno-zachodniej Europy w VIII – XI wieku. Uważa się, że odkrywcy wikingów są pierwszymi Europejczykami, którzy odwiedzili Amerykę Północną i założyli osadę L'Anse aux Meadows na wyspie Nowa Fundlandia.
Handel futrami: Handel futrami w Kanadzie rozpoczął się w XVII wieku i trwał 250 lat. Europejczycy handlowali z rdzennymi mieszkańcami skórami bobrowymi. Popularność europejskich filcowych kapeluszy napędzała biznes, a handel futrami był głównym motorem europejskiej kolonizacji Kanady.
Federacja: związek prowincji w celu utworzenia jednego narodu.
Wojna francusko-indyjska (wojna siedmioletnia): Wojna między Francją a Wielką Brytanią toczyła się w latach 1754-1763 w Kanadzie i Stanach Zjednoczonych. Pod koniec wojny Francja przekazała Wielkiej Brytanii znaczną część swojego terytorium w Ameryce Północnej.
Wspólnota Narodów: Stowarzyszenie krajów, w tym Wielkiej Brytanii i wielu byłych kolonii brytyjskich, które łączy dziedzictwo brytyjskiego prawa i rządu.
Quebec: francuskojęzyczna prowincja Kanady.
Nor'Westers: pracownik North West Company. North West Company była firmą handlującą futrami z siedzibą w Montrealu od 1779 do 1821 roku. Z coraz większym sukcesem konkurowała z Hudson's Bay Company w dzisiejszej zachodniej Kanadzie i północno-zachodnim Ontario.
Hudson's Bay Company: The Hudson's Bay Company (HBC) została zarejestrowana w Anglii w 1670 roku w celu handlu futrami z First Nations w Ameryce Północnej. Są najstarszą spółką akcyjną w anglojęzycznym świecie. HBC przez większość swojej historii zajmował się handlem futrami, a jego przeszłość związana jest z kolonizacją z Brytyjską Ameryką Północną i rozwojem Kanady.
Migrated: przemieszczanie się osób w kraju.
Ziemia Ruperta: rozległe terytorium nazwane na cześć księcia Ruperta, pierwszego szefa Kompanii Zatoki Hudsona, składające się z większości terenów dzisiejszej zachodniej i północnej Kanady.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: musi zawierać 3 terminy, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje, które demonstrują zrozumienie słów.
Boost student interest in key terms by incorporating fun, interactive vocabulary games into your history lessons. These activities help reinforce understanding and retention of important Canadian History concepts.
Select a vocabulary game such as Bingo, Jeopardy, Memory Match, or Charades that matches your students’ age and learning styles. Tailoring the format keeps students engaged and supports different learners.
Create cards, boards, or slides featuring Canadian History vocabulary and their definitions or illustrations. Use colorful visuals to make the materials appealing and easier to remember.
Explain the rules clearly and demonstrate a practice round so students feel confident participating. Modeling builds understanding and encourages full class involvement.
Facilitate the activity by dividing students into small groups or pairs. Encourage collaboration and healthy competition to reinforce vocabulary and build classroom community.
Wrap up by reviewing key terms together, clarifying any misconceptions, and allowing students to share what they learned. This reflection helps solidify vocabulary knowledge and connects new words to historical context.
Kluczowe terminy słownictwa w historii Kanady obejmują słowa takie jak Kanadyjczyk francuski, First Nations, Inuit, Métis, federacja, kultura futrzarska, bilingwizm oraz ważne nazwy takie jak Hudson's Bay Company i Quebec. Nauka tych słów pomaga uczniom zrozumieć główne wydarzenia i kultury z przeszłości Kanady.
Spróbuj używać aktywności wizualnych takich jak plansze narracyjne lub mapy pająka, na których uczniowie definiują i ilustrują każdy termin. Ta metoda zachęca do kreatywności i pomaga uczniom lepiej zapamiętać i zrozumieć kluczowe słownictwo historyczne.
Aktywność planszowa polega na tym, że uczniowie wybierają 3-5 terminów związanych z historią Kanady, zapisują ich definicje lub opisy, a następnie tworzą ilustracje dla każdego z nich. Pomaga to uczniom powiązać słowa z wizualnymi znaczeniami i kontekstem historycznym.
Wstępne zapoznanie się z kluczowym słownictwem zapewnia uczniom ważny kontekst do zrozumienia wydarzeń historycznych, osób i miejsc. Ułatwia to rozumienie i zapamiętywanie nowych informacji podczas lekcji.
Przykłady obejmują: Kanadyjski francuski (potomkowie wczesnych francuskich osadników), Métis (osoby o mieszanym pochodzeniu First Nations i europejskim), federacja (związek prowincji) oraz kultura futrzarska (historyczny handel skórkami bobra między Europejczykami a rdzennymi ludami).