Jednym ze świetnych sposobów, aby pomóc uczniom połączyć się z tekstem takim jak The Great Gatsby, jest wprowadzenie tekstu we współczesny dzień. Tworząc plakaty mediów społecznościowych dla bohaterów powieści, uczniowie będą badać relacje poprzez pryzmat współczesnych klas społecznych, klik i osobowości. Na przykład twarz, którą Jay Gatsby stawia publicznie, różni się od tego, co dzieje się w jego życiu osobistym.
Profile i zawarte na nich elementy powinny być zaczerpnięte z samego tekstu lub z wniosków, które uczniowie są w stanie zrobić. Powinny obejmować rozmowy i interakcje za pośrednictwem prywatnych wiadomości, postów na osi czasu i innych. Aby rozszerzyć to działanie na projekt grupowy, przypisz każdemu uczniowi postać i poproś o współpracę z małą grupą, aby odtworzyć historię.
Alternatywą dla tego zadania jest tworzenie i drukowanie arkuszy strony mediów społecznościowych, aby uczniowie mogli ukończyć pracę w trybie offline lub dać im wybór, jeśli chcą tworzyć cyfrowo lub za pomocą pióra i papieru.
Aby znaleźć dodatkowe szablony dla tego działania, sprawdź nasze szablony stron mediów społecznościowych .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz profil w mediach społecznościowych dla wybranej postaci lub postaci z Wielkiego Gatsby'ego za pomocą scenorysu wielkości plakatu!
Nauczyciele mogą podzielić całą klasę na małe grupy uczniów i przypisać każdej grupie określoną część powieści, nad którą będą wspólnie pracować.
Poproś uczniów, aby zastąpili stare słownictwo i formatowanie nowoczesnym językiem, którego używają w mediach społecznościowych. Mogą używać mniej skomplikowanych wyrażeń i eliminować żargon, aby upewnić się, że są aktualne.
Studenci mogą wykorzystać cechy charakteru i osobowości głównych bohaterów i wywołać współczesną osobę o tych cechach. Na przykład Jay Gatsby urodził się w tym pokoleniu, co by robił, gdzie by poszedł, jak by mówił itp.
Pomóż uczniom znaleźć podobieństwa i różnice między epoką jazzu a czasami współczesnymi. W ten sposób mogą łatwo zmienić koncepcję, aby mogła rezonować ze współczesnymi czytelnikami. Uczniowie mogą również rozważyć wszelkie różnice, jakie zmiana technologii i kultury mogła mieć w postaciach i fabule.
Uczniowie mogą mieć problem z przekształceniem dokładnych portretów postaci z dzisiejszego okresu na te z oryginalnej książki. Czasami różne słowa mogą zmienić znaczenie oryginalnych cytatów, dlatego ważne jest, aby używali odpowiedniego słownictwa, aby zachować oryginalne znaczenie. Mogą również wymagać ukierunkowania na znalezienie zdrowej równowagi między własną oryginalnością a uwzględnieniem celów autora.8
Nowoczesna metodologia projektu, wykorzystująca platformy mediów społecznościowych, czerpie z doświadczeń uczniów z technologią i relacjami międzyludzkimi. Ta osobista więź może zwiększyć ich zainteresowanie nauką o „Wielkim Gatsbym” w zabawny i wciągający sposób.
Uczniowie powinni tworzyć profile w mediach społecznościowych dla wszystkich głównych bohaterów, takich jak Jay Gatsby, Daisy Buchanan, Nick Carraway, Jordan Baker i Tom Buchanan. Grupy mogą wybrać swoją ulubioną postać z listy lub nauczyciel może przypisać ją na własnych warunkach.