Holling używa wielu przypadków języka figuratywnego, opowiadając historię w środę wojenną . Wiele z jego przesadnych twierdzeń lub dramatycznych porównań nadaje mu humoru. Tablice sceniczne mogą być pomocnym sposobem na poznanie tych znaczeń graficznych. Poproś uczniów o przykłady metafory, symulacji, personifikacji, idiomu lub hiperboli w tekście. Następnie poproś ich o przedstawienie każdego przykładu i wyjaśnienie jego znaczenia i znaczenia poniżej.
| Hiperbola | Przesadzenie lub przesadzenie ze względu na humor lub nacisk |
"Z wszystkich dzieci w siódmej klasie w Camillo Junior High, było jedno dziecko, które pani Baker nienawidziła z ciepłem bielszym niż słońce. |
|---|---|---|
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" |
- Przekroczyła moje odpowiedzi szerokim pasem jasnego czerwonego atramentu - wyglądało to tak, jakby mój test krwawił na śmierć. |
| Metafora | Konsekwentne porównanie dwóch rzeczy |
"Miałem przyjść do biura głównego dyrektora ... udałem się do Death Row". |
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów |
"Były demonowe szczury ... ich oczy wypełniały Big M - morderstwo! ... Im szybciej pobiegłem, tym wzrosła ich żółta nienawiść ..." |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje trzy przykłady języka graficznego w środę wojen .
Zachęć uczniów do rozpoczęcia od otwartych pytań na temat języka figuratywnego, który znaleźli podczas czytania. Poproś ich, aby podzielili się przykładami i omówili, dlaczego autor mógł użyć każdego środka wyrazu.
Poproś uczniów, aby odnieśli język figuratywny z książki do własnego życia. Niech pomyślą o czasach, gdy używali lub słyszeli podobne wyrażenia i podzielą się tym z klasą.
Podziel klasę na małe grupy i każdej przypisz fragment z językiem figuratywnym. Pozwól im wspólnie zidentyfikować środek wyrazu, jego znaczenie i wpływ na narrację.
Zaproś uczniów, aby napisali oryginalne metafory, porównania lub personifikacje inspirowane The Wednesday Wars. Zachęć do kreatywności i dzielenia się pracami z rówieśnikami.
Zakończ dyskusję pytaniami, które pomogą uczniom zastanowić się, jak język figuratywny kształtuje ton i znaczenie w powieści. W ten sposób wzmacniasz krytyczne myślenie i głębsze zrozumienie.
Figurative language in The Wednesday Wars includes literary devices like metaphor, simile, personification, idiom, and hyperbole used by Holling to add humor, emphasis, and vivid imagery to the story.
Students can identify figurative language by looking for comparisons (similes, metaphors), exaggerations (hyperbole), and phrases where objects or ideas are given human qualities (personification) within the text. Highlighting and discussing these examples helps deepen understanding.
Examples include: Hyperbole: “Mrs. Baker hated with heat whiter than the sun.” Simile: “It looked like my test was bleeding to death.” Metaphor: “I headed off to Death Row.” Personification: “Their yellow hatred grew.”
Have students create a storyboard showing three figurative language examples from the book. Let them label the type (simile, metaphor, etc.), provide a quote, and illustrate each example. This visual activity is engaging and reinforces understanding.
Identifying figurative language helps middle school students improve reading comprehension, appreciate an author’s style, and develop skills to recognize deeper meanings and humor in literature.