Uczniowie będą już zaznajomieni z wieloma, wieloma kształtami, ale mogą nie znać matematycznych nazw. Jednym prostym sposobem na rozpoczęcie jest ustalenie, czy kształt jest wielokątem. Wielokąt to zamknięta figura złożona z co najmniej trzech boków i kątów. Trójkąty, czworokąty, pięciokąty, sześciokąty itp. Są wielokątami. Wieloboki mogą mieć dziwne kształty, mieć wypukłe i wklęsłe boki i mogą mieć dowolną liczbę boków. Każdy kształt z krzywymi lub otwartymi końcami NIE jest wielokątem.
W tym ćwiczeniu uczniowie będą przenosić kształty z szablonu do odpowiednich kolumn na własnej planszy. Interaktywne tablice lub rzutowane ekrany komputerowe sprawiają, że jest to wciągająca lekcja, ale uczniowie mogą równie łatwo pracować indywidualnie lub w parach na komputerze.
Zobacz także Polygonia i Roundsville, aby uzyskać krótką historię matematyczną.
Wielokąty można podzielić na kategorie według liczby boków (a zatem kątów), które mają:
* Te kształty nie są wymagane przez Wspólny Rdzeń, ale dobrze jest mieć te nazwy pod ręką, jeśli pytające umysły chcą je poznać.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Posortuj dostarczone kształty według wielokąta lub wielokąta.
Zachęć uczniów, aby znaleźli w klasie przykłady wielokątów z życia codziennego. Notatniki i listy kontrolne sprawią, że ta aktywność będzie interaktywna i zabawna, gdy uczniowie będą identyfikować i zapisywać kształty, które dostrzegają w codziennych obiektach.
Wyjaśnij, co czyni kształt wielokątem: musi być zamknięty, mieć proste boki i co najmniej trzy kąty. Użyj jasnych ilustracji, aby pokazać przykłady i nieprzykłady, aby uczniowie wiedzieli, czego szukać.
Spaceruj po klasie i wskaż kilka wielokątów, zanim uczniowie zaczną szukać samodzielnie. Mów na głos, aby pokazać swój tok myślenia.
Podaj każdemu uczniowi prosty arkusz do zaznaczania lub rysowania znalezionych wielokątów. Zachęcaj do oznaczania (trójkąt, czworokąt itp.), aby utrwalić słownictwo.
Zaproś uczniów do dzielenia się interesującymi wielokątami, które odkryli. Omów trudne przykłady, aby pogłębić zrozumienie i wyjaśnić nieporozumienia.
Wielokąt to zamknięty kształt z co najmniej trzema prostymi bokami i kątami. Przykładami są trójkąty, czworokąty i pięciokąty. Kształty z zakrzywionymi liniami lub otwartymi końcami nie są wielokątami.
Zachęcaj uczniów do szukania zamkniętych kształtów z wyłącznie prostymi bokami. Prowadź ich, aby przeciągali te kształty do kolumny 'Wielokąt', a te z zakrzywieniami lub otwartymi końcami do kolumny 'Nie wielokąt'. Interaktywne tablice lub cyfrowe szablony sprawiają, że ta aktywność jest angażująca.
Spróbuj aktywności sortowania, w których uczniowie przenoszą kształty do grup 'Wielokąt' lub 'Nie wielokąt', użyj zasobów matematycznych opartych na opowieściach, takich jak Polygonia, lub pozwól uczniom rysować i oznaczać kształty z różną liczbą boków.
Wielokąty mają wyłącznie proste, połączone boki i są zamkniętymi kształtami. Niewielokąty mają zakrzywione linie, otwarte końce lub boki, które nie łączą się w pełni, więc nie spełniają definicji wielokąta.
Używaj interaktywnej technologii, takiej jak tablice, dziel uczniów na pary, dodaj element opowieści (np. kształty z 'Polygonia'), lub pozwól uczniom tworzyć własne kształty do sortowania, co sprawi, że lekcja będzie praktyczna i przyjemna.