Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w The Tiger Rising . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Ekspozycja: Dwunastoletni Rob właśnie stracił matkę. On i jego ojciec przeprowadzają się do nowego miasta, w którym nikogo nie znają. Rob jest zastraszany i poznaje innego nowego ucznia o imieniu Sistine.
Rosnąca akcja: Rob zostaje poproszony o pozostanie w domu przez kilka dni, aby jego wysypka miała czas na zagojenie. W domu znajduje w lesie tygrysa w klatce; należy do Beauchamp, właściciela motelu.
Punkt kulminacyjny: Beauchamp daje Robowi klucze do klatki i pieniądze na nakarmienie tygrysa. Rob mówi o tym Sistine, a ona nalega, by uwolnili tygrysa. Rob i Sistine otwierają klatkę, aby uwolnić tygrysa. Na początku nie wychodzi, ale potem wybiega do lasu.
Upadek: Rob i Sistine słyszą wystrzał i znajdują ojca Roba i Williego Maya stojących nad martwym tygrysem. Na początku Rob jest wściekły, a potem razem z ojcem płaczą razem przez długi czas.
Postanowienie: grzebią i urządzają pogrzeb tygrysa. Rob jest smutny, że tygrys umarł, ale ma też nadzieję po raz pierwszy od dłuższego czasu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabularny The Tiger Rising .
Instrukcje dla uczniów:
Poszerz zrozumienie opowiadania przez uczniów, dodając analizę postaci do aktywności diagramu wydarzeń. Łączenie rozwoju postaci z wydarzeniami fabularnymi pomaga uczniom zobaczyć, jak działania i decyzje napędzają narrację.
Zwiększ zaangażowanie, dając każdemu uczniowi lub małej grupie postać do śledzenia. Skupienie się na jednej postaci zachęca do uważnego czytania i pozwala uczniom zauważyć subtelne zmiany w trakcie fabuły.
Zadaj uczniom zapisanie, jak czuje się ich postać i co ją motywuje podczas Ekspozycji, Rosnącej Akcji, Punktu Zwrotnego, Opadającej Akcji i Rozwiązania. To buduje empatię i pomaga uczniom powiązać działania z emocjami.
Zachęć uczniów do dokumentowania kluczowych momentów zmiany ich postaci, używając osi czasu lub adnotacji obok każdego punktu fabularnego. Ten wizualny pomocnik wyjaśnia, jak postać ewoluuje w trakcie rozwoju historii.
Prowadź rozmowę, w której uczniowie dzielą się spostrzeżeniami na temat swojej podróży postaci i wpływu wydarzeń fabularnych na nie. To refleksja wzmacnia zrozumienie i rozwija umiejętności komunikacyjne.
The Tiger Rising opowiada o Robie, dwunastoletnim chłopcu radzącym sobie ze śmiercią matki i przeprowadzką do nowego miasta. Przyjaźni się z Sistine, odkrywa uwięzionego tygrysa należącego do Beauchampa i razem decydują się go uwolnić. Opowieść porusza tematy żałoby, przyjaźni i leczenia, gdy Rob i Sistine stają wobec konsekwencji swoich działań i odnajdują nadzieję po stracie.
Aby stworzyć diagram fabuły dla The Tiger Rising, uczniowie powinni zidentyfikować i zilustrować Ekspozycję, Narastanie akcji, Punkt kulminacyjny, Opadanie akcji oraz Zakończenie. Używając sześciokomórkowej planszy narracyjnej, mogą podsumować kluczowe wydarzenia dla każdego etapu fabuły i dodać obrazy lub krótkie opisy, aby wizualizować łuk narracyjny.
Główne punkty zwrotne to przeprowadzka Roba i spotkanie z Sistine (Ekspozycja), znalezienie uwięzionego tygrysa (Narastanie akcji), uwolnienie tygrysa (Punkt kulminacyjny), śmierć tygrysa (Opadanie akcji) oraz emocjonalne rozwiązanie, gdy Rob i jego ojciec opłakują stratę i zaczynają się leczyć (Zakończenie).
Diagramy fabuły pomagają uczniom szkół średnich zrozumieć strukturę opowieści, identyfikować kluczowe wydarzenia i poprawiać rozumienie tekstu. Wizualizacja łuku narracyjnego wzmacnia naukę i wspiera analizę tematów, rozwoju postaci i rozwiązywania konfliktów.
Uczniowie mogą użyć planszy narracyjnej z sześcioma komórkami oznaczonymi Tytuł, Ekspozycja, Narastanie akcji, Punkt kulminacyjny, Opadanie akcji oraz Zakończenie. Dla każdej części rysują lub wybierają obrazy ilustrujące ważne sceny — na przykład odkrycie przez Roba tygrysa — i piszą krótkie opisy wyjaśniające rolę każdego wydarzenia w opowieści.