Przegląd Działań
Plakaty filmowe to dla uczniów świetny sposób na omówienie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Wringera uczniowie stworzą plakat filmowy prezentujący scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka” informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film, i krótko opisać fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ danie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której można się skupić. Kiedy uczniowie uzupełnią swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów filmowych. !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz plakat filmowy do książki Wringer .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie, przedmioty i/lub zwierzęta odpowiednie dla Wringera i umiejętnie ułóż je na plakacie. Możesz zdecydować się na zaprezentowanie konkretnej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki, a także chwytliwe hasło lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni zobaczyć ten film i co jest w nim fascynującego.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Jak Uczyć Tworzenia Plakatów Filmowych Poprzez Analizę Postaci
Wprowadzenie do Analizy Postaci i Tworzenia Plakatów Filmowych
Rozpocznij od wyjaśnienia pojęcia analizy charakteru i jej znaczenia w rozumieniu literatury.Dokonaj przeglądu powieści „Wringer” Jerry’ego Spinelliego i przedstaw czynność polegającą na tworzeniu plakatu filmowego skupiającego się na analizie postaci. Omów elementy plakatu filmowego, w tym obrazy, tytuły i slogany, a także sposób, w jaki można je wykorzystać do przedstawienia postaci. Rozdaj uczniom egzemplarze książki „Wringer” lub udostępnij wersje cyfrowe.
Wybór Postaci i Sceny
Poproś uczniów, aby wybrali jedną postać z „Wringera”, którą uznają za interesującą lub którą chcą głębiej poznać. Poleć uczniom, aby przeczytali dalej powieść i wybrali konkretną scenę z książki, która jest istotna dla wybranej przez nich postaci. Zachęć ich, aby robili notatki na temat cech postaci, rozwoju i kluczowych momentów w wybranej scenie.
Tworzenie Plakatu Filmowego
Zapewnij materiały artystyczne, narzędzia do projektowania cyfrowego lub szablony do tworzenia plakatów filmowych. Poproś uczniów, aby rozpoczęli pracę nad plakatami filmowymi, koncentrując się na przedstawieniu wybranej postaci. Poprowadź ich, włączając elementy, takie jak przedstawienia postaci, obrazy z wybranej sceny, cechy postaci i symbole reprezentujące podróż postaci. Zachęcaj do kreatywności w projektowaniu, podkreślając jednocześnie związek między charakterem a elementami wizualnymi plakatu.
Prezentacja i Dyskusja na Temat Analizy Postaci
Daj uczniom możliwość zaprezentowania klasie swoich plakatów filmowych, wyjaśniając ich wybory artystyczne i analizę postaci. Po każdej prezentacji poprowadź dyskusję w klasie, podczas której uczniowie omawiają rolę postaci w historii, jej rozwój i wpływ wybranej sceny. Zachęć uczniów do przekazywania konstruktywnych informacji zwrotnych swoim rówieśnikom, koncentrując się na skuteczności plakatów w przekazywaniu spostrzeżeń na temat charakteru.
Często zadawane pytania dotyczące plakatu filmowego Wringer
Po co tworzyć plakat filmu „Wringer” i w jaki sposób poprawia on nasze zrozumienie scenerii, postaci i tematów opowieści poprzez reprezentację wizualną?
Stworzenie plakatu filmu „Wringer” ma na celu przełożenie istoty historii na wizualnie atrakcyjną formę, oferującą inne spojrzenie na narrację. Projektując plakat, uczniowie wchodzą w interakcję z tekstem na głębszym poziomie, ponieważ muszą połączyć główne elementy – scenerię, postacie i motywy – w jeden, robiący wrażenie obraz. Proces ten zachęca uczniów do analizowania głównych elementów opowieści, co prowadzi do bogatszego zrozumienia. Akt wizualnego przedstawienia tych elementów wymaga od uczniów dokonywania przemyślanych wyborów, co ostatecznie pogłębia ich zrozumienie niuansów historii i sposobu, w jaki się one przeplatają.
Czy istnieją specjalne ćwiczenia w arkuszach ćwiczeń, które zachęcają uczniów do zbadania, w jaki sposób kontekst kulturowy i historyczny „Wringera” może wpłynąć na ich wybory artystyczne i projekt plakatu filmowego?
Tak, ćwiczenia w arkuszach ćwiczeń można dostosować tak, aby skłonić uczniów do uwzględnienia kontekstu kulturowego i historycznego „Wringera” przy projektowaniu plakatu. Na przykład arkusze ćwiczeń mogą wymagać od uczniów, aby przeszukali i zastanowili się nad okresem i normami społecznymi opisanymi w książce. Następnie mogą wykorzystać ten kontekst do podjęcia decyzji dotyczących elementów wizualnych, kolorów i symboli, które pasują do scenerii opowieści i tła kulturowego. To ćwiczenie nie tylko wzbogaca projekty plakatów, ale także pogłębia ich świadomość wpływu kontekstu na opowiadanie historii i ekspresję artystyczną.
W jaki sposób scenorysy i arkusze ćwiczeń służą jako narzędzia sprzyjające dyskusjom na temat wizualnego przedstawienia głównych tematów i postaci w „Wringerze”, zachęcając uczniów do analizowania symboliki i decyzji artystycznych w projektach plakatów?
Storyboardy i arkusze ćwiczeń zapewniają uczniom uporządkowaną strukturę, dzięki której mogą analizować wizualną reprezentację tematów i postaci w „Wringerze”. Tworząc scenorysy, uczniowie muszą krytycznie zastanowić się, jak skondensować złożone motywy w zwięzłe wizualizacje, zmuszając ich do zidentyfikowania kluczowych symboli i metafor. Arkusze ćwiczeń mogą pomóc w dyskusjach na temat wyborów projektowych, zachęcając uczniów do wyjaśnienia symboliki kryjącej się za każdym elementem. Proces ten sprzyja głębszemu zrozumieniu tematów i bohaterów opowieści, jednocześnie doskonaląc ich umiejętności analityczne i komunikacyjne. Co więcej, umożliwia interakcję z rówieśnikami i konstruktywne informacje zwrotne, wspierając środowisko uczenia się oparte na współpracy.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wyżymaczka
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
