Po wprowadzeniu rodzajów zaburzeń odżywiania poproś uczniów, aby przeprowadzili więcej badań statystycznych i informacji na temat zaburzeń odżywiania. Zbierają informacje i tworzą infografikę, aby wizualnie wyświetlić to, co znaleźli. Studenci mogą wybrać badanie ogólnych statystyk lub wybrać jeden rodzaj zaburzeń odżywiania i skupić się na tym. Gotowy produkt to świetny sposób na to, aby uczniowie destylowali wiele liczb i informacji do najważniejszych rzeczy, i może stać się PSA, który można udostępniać cyfrowo lub wydrukować i zawiesić w szkole.
Złożoność tego działania może być dostosowana do każdej grupy wiekowej, a instrukcje są konfigurowalne, dzięki czemu możesz mieć pewność, że uczniowie całkowicie rozumieją zadanie! Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, sprawdź naszą galerię szablonów infografiki!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz infografikę o zaburzeniach odżywiania lub konkretnym zaburzeniu.
Prezentowanie infografik pomaga uczniom budować pewność siebie i pogłębia ich zrozumienie, wyjaśniając swoje badania rówieśnikom. Ta współpraca sprzyja także szacunkowej dyskusji na temat wrażliwych tematów.
Wyjaśnij, że każdy uczeń powinien przedstawić kluczowe statystyki, opisać wybory projektowe i wskazać jeden fakt, który najbardziej ich zaskoczył. Ustanowienie wytycznych zapewnia, że prezentacje będą skupione i znaczące.
Przedstaw krótką, jasną prezentację, korzystając z własnej lub przykładowej infografiki. Pokazanie przykładu pomaga uczniom zrozumieć, czego się oczekuje, i zmniejsza ich niepokój.
Po każdej prezentacji zachęcaj uczniów do zadawania pytań lub dzielenia się pozytywnymi komentarzami. Twórz wspierające środowisko, aby każdy uczeń czuł się bezpiecznie w rozmowie o zaburzeniach odżywiania.
Prezentuj ukończone infografiki w widocznych miejscach, aby zwiększyć świadomość i uczcić pracę uczniów. Pomaga to wzmocnić znaczenie tego tematu poza salą lekcyjną.
Użycie aktywności infograficznej pomaga uczniom badać, organizować i wizualnie przedstawiać fakty o zaburzeniach odżywiania. Zleć uczniom zebranie kluczowych statystyk i informacji, a następnie stworzenie wizualnego podsumowania, które można udostępnić jako PSA. Podejście to ułatwia zrozumienie złożonych danych i zapamiętanie ich na poziomie klas 6–12.
Kroki obejmują: (1) Badanie statystyk dotyczących zaburzeń odżywiania lub konkretnego zaburzenia, (2) Kliknięcie „Rozpocznij zadanie”, (3) Dodanie faktów do tekstów i dostosowanie wizualizacji, (4) Zapisanie i przesłanie infografiki. To prowadzi uczniów przez proces skutecznego badania i prezentowania informacji.
Infografiki pomagają uczniom wyodrębnić złożone informacje do kluczowych punktów, czyniąc treści bardziej angażującymi i łatwiejszymi do zapamiętania. Zachęcają również do kreatywności, cyfrowej biegłości i krytycznego myślenia na temat delikatnych tematów, takich jak zaburzenia odżywiania.
Tak, można korzystać z szerokiej gamy konfigurowalnych szablonów infografik dostępnych w galerii szablonów, które pomogą uczniom tworzyć wizualnie atrakcyjne i informacyjne projekty o zaburzeniach odżywiania.
Ta aktywność jest elastyczna — dostosuj głębokość badań, złożoność statystyk i oczekiwania dotyczące projektowania do umiejętności uczniów od klas 6–12. Instrukcje i szablony można dostosować do wieku i poziomu nauki.