Konflikt ma miejsce, gdy osoba lub grupa doświadcza oporu w stosunku do pożądanego rezultatu. Wizualizacja różnych scenariuszy konfliktu, które wpływają na jedną osobę, może być skutecznym sposobem nauki. Uczniowie mogą być zaznajomieni z tymi pojęciami z klasy literackiej, ale nie zdają sobie sprawy, że dotyczą one prawdziwego życia! Jako ćwiczenie wprowadzające poproś uczniów, aby utworzyli mapę pająków, która definiuje i ilustruje każdy rodzaj konfliktu, z którym ktoś może się spotkać. Możesz dostarczyć im poniższą listę lub poprosić o samodzielną identyfikację.
Jednostka ma wewnętrzną walkę.
Osoba lub grupa napotyka sprzeciw lub opór ze strony innej osoby, grupy lub osób.
Jednostka lub grupa stoi w opozycji do tradycji, norm kulturowych lub praw.
Jednostka lub grupa staje w opozycji do sił natury.
Indywidualny lub grupowy opór wobec technologii.
Działania lub intencje pojedynczego konfliktu z zamierzonymi rezultatami relacji.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz scenorys opisujący i ilustrujący każdy rodzaj konfliktu.
Odegranie ról pomaga uczniom stosować strategie radzenia sobie z konfliktami w realistyczny i angażujący sposób. Odgrywając scenariusze, uczniowie zyskują pewność siebie i ćwiczą pełne szacunku umiejętności komunikacji.
Wybieraj sytuacje zgodne z wiekiem i dynamiką klasy. Używaj przykładów z życia szkolnego, takich jak projekty grupowe czy sprzeczki na placu zabaw, aby uczynić aktywność bardziej znaczącą.
Wyznacz uczniów jako uczestników, obserwatorów lub mediatorki. Wyjaśnij zasady szacunku i przypomnij, że celem jest praktykowanie rozwiązań, a nie wygrywanie sporu.
Ułatwiaj scenariusz, w razie potrzeby wtrącając się, aby zachęcić uczniów lub utrzymać dyskusję na torze. Zatrzymuj się okazjonalnie, aby omówić wybory, emocje i możliwe rezultaty.
Zachęcaj uczniów do dzielenia się tym, które strategie zadziałały i jak się czuli. Omów, jak te podejścia mogą im pomóc radzić sobie z konfliktami poza klasą.
Główne rodzaje konfliktów to: Osoba vs. Siebie (wewnętrzna walka), Osoba vs. Osoba (niezgoda z innymi), Osoba vs. Społeczeństwo (konflikt z normami społecznymi), Osoba vs. Natura (wyzwania ze strony sił naturalnych), Osoba vs. Technologia (problemy z technologią) oraz Konflikt interesów (zderzające się intencje w relacjach).
Nauczyciele mogą wprowadzić zarządzanie konfliktem, prosząc uczniów o stworzenie mapy pająka lub storyboardu, aby zdefiniować i zilustrować każdy typ konfliktu. Pomaga to uczniom wizualizować scenariusze i odnosić je do rzeczywistego życia, a nie tylko literatury.
Osoba vs. Siebie dotyczy wewnętrznej walki lub decyzji jednostki, podczas gdy Osoba vs. Osoba to konflikt zewnętrzny z inną osobą lub grupą. Oba wyzwania stawiają na próbę jednostkę, ale na różne sposoby.
Rozpoznanie różnych rodzajów konfliktów pomaga uczniom rozumieć sytuacje w literaturze i życiu codziennym, rozwija umiejętności rozwiązywania problemów i przygotowuje ich do skutecznego rozwiązywania konfliktów w szkole i poza nią.
Prosta aktywność to stworzenie wizualnej tablicy słownictwa lub storyboardu, który definiuje, opisuje i ilustruje każdy rodzaj konfliktu za pomocą scen i postaci. To angażuje uczniów i wzmacnia zrozumienie.