Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Wysoka szkoła Meg Murry jest nieodpowiedzialnością społeczną, która mieszka ze swoją matką, bliźniakami Sandy i Dennys, a przedwczesnym czteroletnim bratem Charlesem Wallace. Chociaż ma wysoki poziom inteligencji, Meg otrzymuje w szkole słabe punkty, walczy z innymi uczniami i często ma kłopoty.
Pan Murry brakuje od miesięcy, po próbie zawiedzenia, podróżując przez zmarszczkę w kontinuum czasoprzestrzeni.
Trzy dziwne stworzenia, pani Whatsit, pani Who, i pani, która biorą Meg, Charlesa Wallace'a i Calvina na kilka różnych planet przez lękanie się. Pokazują dzieciom mroczną siłę, która zagraża Ziemi i przyprowadza ich na planetę Camazotz, gdzie Ciemny Cień uwięził pana Murry'ego.
Meg, Charles Wallace i Calvin szukają pana Murry'ego, który zostaje uwięziony w Ciemności, zwany IT. Meg uwalnia ojca, ale traci Charlesa Wallace'a na moc IT.
Meg powraca do Camazotza i wykorzystuje swoją miłość do Charlesa Wallace'a, aby złamać jego związek z IT.
Meg, Calvin i Charles Wallace tesser bezpiecznie do Ziemi z ojcem.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wykres wizualny wykresu zmarszczki w czasie .
Guide students to share their interpretations of each plot stage. Encourage respectful listening and prompt students to explain their reasoning. Foster connections between the plot diagram and students’ own experiences.
Divide students into small groups and assign each member a specific plot element (e.g., Exposition, Climax). Empower each student to lead their section, ensuring active participation and ownership.
Use digital tools like Storyboard That or Google Slides to let students create visual plot diagrams. Encourage creativity by adding images, text, and audio to bring scenes to life.
Ask students to predict how changes to one plot event might affect the story’s outcome. Challenge them to justify their ideas using evidence from the text and their storyboard.
Pair students or groups to review each other's storyboards. Guide them to give specific, positive feedback and ask clarifying questions to deepen understanding.
Diagram fabuły dla "A Wrinkle in Time" wizualnie przedstawia główne wydarzenia opowieści, zwykle w sześciu częściach: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Pomaga uczniom zrozumieć łuk narracyjny i kluczowe punkty zwrotne w powieści.
Aby stworzyć diagram fabuły, uczniowie mogą użyć sześciokomórkowego storyboardu. W każdej komórce przedstawiają i opisują główny element historii w kolejności—zaczynając od Ekspozycji i kończąc na Rozwiązaniu—co pozwala wizualnie uporządkować kluczowe wydarzenia książki.
Tworzenie storyboardu pomaga uczniom rozłożyć fabułę książki na łatwe do zarządzania części, wzmacnia ich zrozumienie struktury opowieści, czyniąc naukę interaktywną i angażującą. Wspiera wizualnych uczniów i pogłębia zrozumienie elementów literackich.
Główne części diagramu fabuły to Ekspozycja, Konflikt, Wzrastająca akcja, Point kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Każda z części pomaga uczniom zidentyfikować i analizować kluczowe wydarzenia i ich kolejność.
Przykład wzrastającej akcji w "A Wrinkle in Time" to moment, gdy Meg, Charles Wallace i Calvin podróżują przez tesserakt, aby uratować ojca Meg, stawiając czoła nowym wyzwaniom na Camazotz, co buduje napięcie przed punktem kulminacyjnym.