Visão Geral da Atividade
Treze razões pelas quais contém detalhes de bullying e abuso que contribuem para o suicídio de Hannah e outros incidentes nocivos ao longo da história. Embora ficcional, estas instâncias são muito realistas e fazer excelente material para discussões sobre a prevenção de bullying. Use storyboards para ajudar os alunos a fazer conexões entre o livro eo mundo real.
Usando um T-Chart, peça aos alunos que procurem maneiras pelas quais os personagens do livro permitiram bullying e abuso. Os alunos devem descrever e descrever esses exemplos em uma coluna. Na outra coluna, peça aos alunos que descrevam e expliquem como transformar cada situação de habilitação em uma que trabalhe para parar o bullying.
Treze razões pelas quais a prevenção do bullying
Ações que permitem a intimidação |
Ações que combatem o bullying |
|---|---|
| Rumores e fofocas | Autocontrole e palavras positivas |
| Desde o início do tempo de Hannah em Crestmont High, rumores voam sobre ela e Justin. Isso leva a sua reputação negativa e uma série de outros rumores falsos. Mesmo as pessoas que são amigáveis para Hannah ouvir e transmitir esses rumores. | Não se envolva em fofocas e espalhando rumores. Muitos rumores são falsos, mas mesmo que sejam verdadeiros podem ser muito prejudiciais para a auto-estima de uma pessoa. Parar a corrente de rumores pode ser tão simples como redirecionar a conversa. Também pode ser útil dizer algo positivo sobre uma pessoa para ajudar a construí-los em vez de derrubá-los. Lembre-se, se você não pode dizer nada de bom, não diga nada. |
| Pré-julgar os outros | Conhecer alguém |
| Clay cai na armadilha de julgar Hannah baseado nos rumores que ele ouve sobre ela. Sua crença de que ela tem muita experiência sexual com meninos o faz hesitar em fazer amizade com ela. Se tivesse feito amizade com ela mais cedo, ela poderia não ter se sentido tão sozinha. | Devemos conhecer alguém antes de tirar conclusões sobre eles. Às vezes você vai achar que eles são exatamente como você pensou que eram, mas outras vezes você será surpreendido pelo que você encontrar. Somos menos propensos a pensar em alguém como diferente, estranho ou sem valor, uma vez que conhecemos. |
| Assistir a Intimidação ou Assalto sem Intervenção | De pé por aqueles que estão sofrendo |
| Quando Marcus começa a molestar Hannah no jantar de Rosie, suas ações são visíveis para a maioria das pessoas no jantar. É claro que ele está fazendo Hannah desconfortável, mas ninguém no restaurante não faz nada para intervir. Zach aparece e fala com Hannah somente depois que Marcus saiu. | Quando alguém está sendo ferido, você deve fazer algo para pará-lo. Às vezes, isso significa intensificar e parar o comportamento você mesmo. Outras vezes isso significa pedir ajuda ou relatar o incidente a um adulto confiável. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
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