A década da Grande Depressão e os anos que a precederam foram repletos de eventos que contribuíram para a causa e eventual fim da Depressão. Ao criar uma linha do tempo, os alunos poderão entender visualmente a sequência de eventos, como as coisas estavam conectadas e também a mudança política que veio com ela. Eles devem examinar os principais eventos que levam, ocorrendo durante e após a Grande Depressão. Os professores podem fornecer uma lista de eventos para os alunos pesquisarem, ou os alunos podem selecionar os eventos que considerem importantes.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma linha do tempo dos principais eventos que levam à recessão de 2008. Os alunos podem começar em qualquer ponto da década (isso também pode ser conduzido pelo professor) e terminar com a forma como a recessão foi finalmente resolvida. Isso novamente fornecerá uma análise comparativa com o que ocorreu na América dos anos 1930, durante a Grande Depressão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos da Grande Depressão.
Comece definindo objetivos claros para a discussão, como compreender os efeitos econômicos, sociais e políticos da Grande Depressão. Enquadre a conversa para que os estudantes saibam no que focar e o que devem aprender ao participar.
Incentive os estudantes a apresentar eventos-chave de suas linhas do tempo, destacando detalhes que chamaram sua atenção. Fomente a aprendizagem entre pares permitindo que cada estudante contribua com insights únicos.
Faça perguntas como, "Como a Grande Depressão mudou a vida cotidiana?" ou "Qual evento você acha que teve o impacto mais duradouro?" Orientar os estudantes a pensar criticamente e apoiar suas respostas com evidências de suas linhas do tempo.
Desafie os estudantes a comparar a Grande Depressão com eventos econômicos ou dificuldades mais recentes. Incentive a reflexão sobre como recessões econômicas afetam comunidades e famílias atualmente.
Trabalhe com a turma para listar as principais lições no quadro ou em um documento compartilhado. Reforce a compreensão relacionando os comentários dos estudantes aos objetivos e à atividade de linha do tempo.
Principais eventos a incluir em uma linha do tempo da Grande Depressão são a Queda da Bolsa de Valores de 1929, falências bancárias, o Dust Bowl, os programas do New Deal e o fim da Depressão com a Segunda Guerra Mundial. Cada evento ajuda os estudantes a entender as causas, os principais impactos e os esforços de recuperação durante esse período.
Comece dando aos estudantes uma lista de principais eventos ou permitindo que escolham seus próprios. Faça-os organizar os eventos cronologicamente, acrescentar breves descrições e ilustrar cada evento. Incentive a criatividade com cartazes, ferramentas digitais ou passeios de galeria para tornar o aprendizado interativo.
Fazer uma linha do tempo ajuda os estudantes a visualizar a sequência de eventos, entender causa e efeito e conectar eventos históricos com mudanças políticas e econômicas. Incentiva a pesquisa, o pensamento crítico e uma melhor retenção de fatos-chave.
Sim, comparar linhas do tempo da Grande Depressão e da recessão de 2008 ajuda os estudantes a analisar semelhanças e diferenças nas causas econômicas, respostas do governo e estratégias de recuperação, aprofundando sua compreensão da história econômica.
Ideias criativas de apresentação incluem fazer um cartaz de linha do tempo, usar ferramentas digitais de linha do tempo, criar uma caminhada de galeria com o trabalho dos estudantes ou incorporar ilustrações e multimídia. Múltiplos modelos ou formatos podem aumentar o engajamento e acomodar diferentes estilos de aprendizagem.