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Visão Geral da Atividade


Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.


O diagrama do lote da loteria

Exposição

A multidão na pequena aldeia se reuniu para uma loteria anual que acontece todos os anos no final de junho. Cada chefe de família é chamado para pegar um pedaço de papel da caixa no centro da praça da aldeia. Mr. Summers é o responsável pela loteria.


Conflito

O conflito surge quando Tessie Hutchinson percebe que seu marido, Bill, é o centro da atenção dos moradores. O pedaço de papel que ele pegou tem algo nele. Tessie começa a gritar que não é justo, e que Bill não foi dado tempo suficiente para escolher o papel que ele queria pelo Sr. Summers.


Crescente ação

Toda a família Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy, de 12 anos, e a pequena Little Davy, são chamados para a caixa. Mr. Summers coloca cinco folhas de papel na caixa, incluindo a que Bill Hutchinson tinha segurado quando ele foi escolhido.


Clímax

Cada membro da família Hutchinson tira um pedaço de papel da caixa. Todos os papéis estão em branco, com exceção de Tessie, que tem um ponto preto no lápis sobre ele.


Queda de Ação

Tessie começa a gritar que não é justo, não está certo. Os aldeões começam a pegar as pedras que eles recolheram mais cedo e formam um círculo ao redor de Tessie. Eles querem acabar com isso antes do jantar ao meio-dia.


Resolução

Enquanto Tessie grita, uma pedra a atinge no lado da cabeça. O velho Warner, o homem mais velho da aldeia, insiste com os aldeões. Os aldeões descem sobre Tessie com as pedras.


Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Criar um diagrama visual da trama da loteria.


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.



Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Diagrama de diagrama Rubrica (Grades 9-12)
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
25 Points
Emergentes
21 Points
Início
17 Points
Tente Novamente
13 Points
Elementos Descritivos e Visuais
As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida.
As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender.
Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso.
As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos.
Gramática / Ortografia
Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores.
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos.
O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor.
O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço.
Enredo
Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama.
Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa.
Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir.
Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir.




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