A imagem é um tipo importante de linguagem figurativa , pois traz idéias e memórias para a vida de uma forma muito tátil para os nossos sentidos.
Ter alunos criar storyboards que mostram diferentes tipos de imagens em uma memória reforça o pensamento analítico sobre imagens, e sua compreensão da forma como a memória funciona. Peça a seus alunos que escolham uma memória importante de suas vidas e retratam as imagens sensoriais usando o criador do Storyboard. No storyboard, um exemplo de cada imagem sensorial da memória deve ser representado visualmente (quer através de imagens que os alunos criam, ou o que eles podem encontrar na nossa busca de Photos For Class ), juntamente com uma explicação da cena e como ela se encaixa Uma determinada categoria de imagens.
Consulte o exemplo e o modelo a seguir ao preparar esta tarefa para seus alunos.
Célula 1: Visão
Na memória, eu posso ver as chamas de estrada como meu irmão colou-los na neve no morro.
Célula 2: Cheiro
Posso sentir a frieza do ar; Mais neve está a caminho!
Célula 3: Gosto
Eu gosto do chocolate quente que trouxemos com a gente em um termo para nos manter quente.
Célula 4: Toque
Eu sinto o tubo de neve nylon rígido debaixo de mim como eu sentar e se preparar para voar.
Célula 5: Som
Eu ouço o silêncio morto na floresta, e os gritos de riso enquanto navegamos sobre os saltos.
Célula 6: Impressão Emocional
Esta é uma das memórias mais felizes da minha infância. Night sledding foi uma coisa totalmente nova para os meus amigos e eu, e para iluminar a colina com flares de estrada criou um olhar fresco e surreal e sentir a encosta.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que destaque as imagens sensoriais de uma memória importante em sua vida. Tente escolher um que acesse todos os cinco sentidos. Na célula final, dê sua impressão emocional geral daquela memória. .
Envolva os estudantes em pequenos grupos para identificar e ilustrar colaborativamente a imagética sensorial em uma memória ou história compartilhada. Este método constrói trabalho em equipe e ajuda os estudantes a aprenderem a partir das perspectivas uns dos outros, aprofundando sua compreensão da imagética.
Designe papéis específicos como ilustrador, escritor, apresentador e pesquisador dentro de cada grupo. Papéis claros mantêm todos envolvidos e garantem que cada estudante possa contribuir para analisar e representar a imagética sensorial.
Ajude os grupos a concordarem sobre uma memória comum, evento escolar ou história familiar para usar como base para o storyboard de imagética. Escolher tópicos relacionáveis incentiva um engajamento mais profundo e detalhes sensoriais mais ricos.
Ofereça organizadores gráficos ou modelos digitais de storyboard para ajudar os grupos a organizar suas ideias e atribuir sentidos às diferentes células. A estrutura torna o processo gerenciável e ajuda os estudantes a focar em cada elemento sensorial.
Faça os grupos apresentarem seus storyboards para a turma e convide feedback construtivo sobre o uso da imagética sensorial. Essa etapa de compartilhamento reforça a aprendizagem e desperta novas ideias para o uso da imagética na escrita dos próprios estudantes.
Imagética sensorial em A Casa das Bonecas refere-se a linguagem descritiva que apela aos cinco sentidos—visão, audição, olfato, paladar e toque—para ajudar os leitores a experimentarem memórias e emoções de forma mais vívida.
Os estudantes podem criar um storyboard escolhendo uma memória pessoal, depois ilustrando cenas que representam cada sentido—rotulando células para visão, olfato, paladar, toque, som e impressão emocional—usando desenhos ou fotos, com breves descrições para cada.
Exemplos incluem: Visão: sinais de fogo na neve; Olfato: ar frio; Paladar: Chocolate quente; Toque: tubo de nylon duro para neve; Som: risadas e silêncio na floresta.
Imagética sensorial ajuda os estudantes a se conectarem emocionalmente e analiticamente com os textos, aprofundando a compreensão das experiências dos personagens e tornando os momentos literários mais memoráveis e relacionáveis.
A melhor abordagem é encorajar os estudantes a focar em momentos vívidos, perguntar o que viram, ouviram, sentiram, provaram e cheiraram, usando esses detalhes para construir células de storyboard com sentidos rotulados e descrições breves e claras.