Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos identificarão temas e símbolos da peça e apoiarão suas escolhas com detalhes do texto.
Os sonhos de Tom são se tornar um marinheiro mercante e viajar pelo mundo. Ele sente que o mundo está passando por ele enquanto ele está parado. Ele diz que as pessoas vão ao cinema para ver outras pessoas se moverem, enquanto elas mesmas ficam em um só lugar. As expectativas de Laura na vida também não estão contribuindo para o que ela esperava que fossem. Desde o ensino médio, sua ansiedade a tomou a ponto de não ter feito muita coisa. Seus sonhos são encapsulados em suas figuras de vidro, que são bonitas e parecem ter vida própria, mas nunca ultrapassam os limites do apartamento. Os sonhos e expectativas da própria vida de Amanda também caíram, começando quando o marido a abandonou e continuando enquanto ela assistia seus filhos flutuarem pela vida sem propósito. Os sonhos e expectativas que os personagens têm em suas próprias vidas não correspondem ao que esperavam, já que muitos sonhos e expectativas nos perdem em nossas vidas.
O jogo é chamado de jogo de memória, e por causa disso, os personagens e eventos são tingidos pela própria lembrança de Tom de eventos e pessoas. A luz desempenha um papel importante em destacar as emoções dos personagens e as emoções de cenas particulares, incluindo raiva e romance. Tom compara o estado de espírito de sua irmã a pedaços de vidro, o que o lembra dela sempre que vê um. Como a memória muda com o tempo, e Tom é atormentado pela culpa, isso leva a pessoa a questionar o quão frágil Laura realmente era, e quão entusiasmada em sua busca por um cavalheiro para sua filha Amanda. Além disso, na memória, algumas coisas são mais exageradas devido ao seu valor emocional, que é o verdadeiro motor da memória.
Tom trabalha muitas horas por dia a cada semana porque ele é o único fornecedor de Amanda e Laura. Ele se sente obrigado a ficar por perto, porque ele vê o dano que seu pai causou quando fugiu. Ainda mais, ele vê Laura como algo frágil e que precisa ser cuidado, como o vidro. Ele a ama e parece relutante em deixá-la com Amanda. Em última análise, Tom deve escolher entre seguir suas próprias esperanças e sonhos, e permanecer no apartamento com sua mãe e sua irmã para ter certeza de que serão atendidas. Sua escolha atormenta-o com culpa por muitos anos depois.
A rota típica para uma jovem nesta época é ter uma profissão, seja como secretária ou professora, e depois casar com um homem que cuida dela e de seus inevitáveis filhos. Algumas mulheres devem se casar imediatamente. Amanda espera que sua filha siga seus passos: para entreter muitos cavalheiros dignos e estabelecer-se em um, enquanto ela termina a faculdade de administração. Infelizmente, Laura não está seguindo esse caminho proscrito. Tom, como o homem da casa, deve cuidar de sua mãe e irmã; no entanto, em breve ele também deverá ter uma esposa própria. Em algum momento no futuro distante, enquanto Tom narra a peça, vemos que isso também não aconteceu para ele.
A coleção de menagerie de vidro espelha o eu interior de Laura. É frágil e delicado, com uma beleza que sai com a luz e com pessoas que trazem essa luz. Infelizmente, no entanto, a coleção de vidro não é realmente útil para outra coisa senão a admiração; não tem uma função. Laura é como a coleção de vidro nesse sentido também, porque nos seis anos desde o ensino médio ela não fez muito com sua vida, e parece não ter planos de fazer nada também.
O próprio Tom diz que o cavalheiro não é realmente o objetivo da peça; em vez disso, é um símbolo da “coisa muito esperada, mas sempre esperada, para a qual vivemos”. O cavalheiro chama a Amanda de propósito, a fim de garantir um bom futuro para sua filha que está se debatendo. O interlocutor é também outra fonte de ansiedade para Laura, que não tem certeza de como corresponder às suas expectativas, ou de sua mãe, de ser uma mulher que pode atrair e manter um homem.
Os filmes são uma fuga para Tom de seus deveres em casa para sua irmã e mãe, e das pressões sociais que o mantêm preso em sua posição no depósito de sapatos. Tom vê os filmes como uma maneira de viver a vida através dos personagens na tela, viajar e se mover tanto quanto eles. Ele sonha em deixar o pequeno apartamento, se tornar um marinheiro mercante e ver o mundo - tendo aventuras como os personagens dos filmes.
A luz é usada para destacar a beleza das coisas que têm apegos emocionais a Tom em sua memória. A luz cor-de-rosa da lâmpada na sala de estar, por exemplo, parece refletir uma luz interior vinda de Laura à medida que ela conhece Jim O'Connor. A luz também brinca com as figuras de vidro em seu zoológico, destacando sua beleza interior, um símbolo próprio. As luzes que saem do apartamento criam um clima de romance e mistério com as velas, mas também criam um clima de desespero quando Jim quebra as esperanças de Laura, e Tom finalmente foge.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes no The Glass Menagerie . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Incentive os estudantes a procurar ativamente por símbolos e motivos ao longo da peça, atribuindo-lhes uma "Caça ao Tesouro de Símbolos". Essa atividade interativa ajuda os estudantes a notar detalhes e fortalece sua compreensão dos recursos literários usados pelo autor.
Permita que os estudantes ou pequenos grupos se concentrem em um símbolo ou motivo recorrente da peça, como a geladeira de vidro, a luz ou os filmes. Isso permite que eles analisem profundamente sem se sentirem sobrecarregados pelo texto completo.
Peça aos estudantes que leiam a peça e identifiquem onde aparece o símbolo ou motivo atribuído. Eles devem escrever pelo menos três exemplos, incluindo referências de página ou cena, para praticar habilidades de evidência textual.
Oriente os estudantes a analisar como seu símbolo ou motivo acrescenta aos temas e personagens da peça. Incentive-os a considerar como o autor usa esses elementos para criar significado mais profundo ou impacto emocional.
Convide os estudantes a apresentar seu trabalho por meio de um cartaz, slide digital ou fala curta. Essa etapa ajuda a reforçar a aprendizagem e permite que a turma veja as conexões entre símbolos, motivos e temas principais na peça.
The Glass Menagerie explora temas centrais como sonhos e expectativas, o poder da memória, a deveres para com a família e as pressões sociais. Cada personagem luta com esperanças não realizadas, responsabilidades familiares e a luta para se libertar de suas circunstâncias.
Use storyboards para ajudar os estudantes a identificar e ilustrar símbolos e motivos recorrentes, como a vidraçaria, a luz ou os filmes. Peça aos estudantes que criem imagens e escrevam breves descrições explicando como cada símbolo se relaciona com os temas da peça.
A vidraçaria simboliza a fragilidade de Laura e seu mundo interior. Como sua coleção, Laura é delicada, bonita e isolada, refletindo suas dificuldades em se conectar com os outros ou se libertar de suas limitações.
The Glass Menagerie é uma peça de memória porque a história se desenrola através das recordações de Tom, fazendo com que os eventos e personagens sejam coloridos por suas emoções e culpa. Este estilo narrativo enfatiza a subjetividade e a fragilidade da memória.
Peça aos estudantes que criem um storyboard ilustrando temas principais, como sonhos versus realidade ou dever familiar. Os estudantes podem desenhar cenas, selecionar citações e escrever breves descrições para mostrar sua compreensão das mensagens mais profundas da peça.