“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama visual dos principais eventos em Al Capone Does My Shirts . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual para Al Capone Does My Shirts .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama visual dos principais eventos em Al Capone Does My Shirts . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual para Al Capone Does My Shirts .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Convide os estudantes a compartilharem suas opiniões sobre o livro em uma discussão aberta. Incentive-os a falar sobre seus personagens, momentos e temas favoritos. Isso aumenta o engajamento e permite que todas as vozes sejam ouvidas.
Pergunte aos estudantes para relacionar eventos do diagrama de enredo com situações que podem enfrentar na vida real. Guie-os para traçar paralelos entre as lutas dos personagens e suas próprias experiências. Isso aprofunda a compreensão e a empatia.
Desafie os estudantes a escreverem um final alternativo ou uma nova cena para a história. Incentive-os a usar sua imaginação e o diagrama de enredo como inspiração. Essa atividade desenvolve habilidades de escrita e pensamento crítico.
Emparelhe estudantes para revisarem os diagramas de enredo um do outro. Guie-os a dar feedbacks específicos, positivos e a sugerir melhorias. A revisão entre pares promove colaboração e ajuda os estudantes a aprimorar seu trabalho.
Um diagrama de enredo para Al Capone Does My Shirts delineia visualmente os principais eventos do romance: Exposição, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Ajuda os estudantes a entender como a história se desenrola e os principais pontos de virada na narrativa.
Para criar um diagrama de enredo visual, divida a história em seis partes: Título, Exposição, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Para cada parte, desenhe ou selecione uma imagem que represente eventos importantes e escreva uma descrição breve para explicar sua importância na história.
Os principais eventos a incluir são: a introdução de Moose Flanagan e sua família (Exposição), Moose ajustando-se à vida em Alcatraz e desafios com sua irmã Natalie (Ação Crescente), o clímax envolvendo a aceitação de Natalie na escola, e como a família resolve seus problemas (Ação Decrescente e Resolução).
Usar um diagrama de enredo ajuda os estudantes a organizar visualmente a história, identificar eventos-chave e compreender melhor a estrutura literária. Reforça a compreensão e facilita a discussão de temas e desenvolvimento de personagens em Al Capone Does My Shirts.
Mantenha o storyboard visual e interativo, permitindo que os estudantes escolham imagens ou desenhem cenas, usem codificação de cores para diferentes partes do enredo e incentivem descrições criativas. Essa abordagem torna o aprendizado memorável e ajuda os estudantes a se conectarem mais profundamente com o romance.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série