Os alunos precisam reconhecer que nossas palavras têm consequências. Quando as vítimas são vítimas de bullying, elas estão sentindo medo, ansiedade e baixa auto-estima. Isso pode levar as vítimas a mudarem seus comportamentos e interesses para se certificar de que estão em uma situação segura. Muitas vezes isso termina com o isolamento e a perda de interesses anteriores, como esportes, clubes, socialização. Isso também pode levar a resultados mais extremos. Quando as vítimas sentem que não são aceitas, elas podem desenvolver hábitos perigosos para ajudar a lidar com esse estresse. Isso pode se manifestar como vício, distúrbio alimentar ou até auto-agressão.
Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo de uma vítima de bullying. Atividades como as mostradas podem ajudar os alunos a visualizar o impacto de suas palavras, ajudando-os a pensar antes de falar. O objetivo desta atividade é prevenir o bullying. Depois que os alunos concluírem seu trabalho, discuta como o efeito de longo prazo pode persistir até a idade adulta.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard mostrando o impacto de ser uma vítima de bullying tanto a curto como a longo prazo.
Promova um ambiente seguro e inclusivo ao orientar os estudantes a demonstrar empatia e oferecer apoio positivo aos colegas que passaram por bullying. O apoio dos colegas pode reduzir o isolamento e ajudar as vítimas a se recuperarem com mais confiança.
Lembre os estudantes de ouvir ativamente se alguém compartilhar sua experiência. Validar os sentimentos sem oferecer soluções rápidas ajuda a criar confiança e demonstra cuidado genuíno.
Mostre aos estudantes como perguntar se o colega precisa de companhia ou quer conversar. Gestos simples como convidar alguém para participar de um grupo ou sentar-se junto na hora do almoço podem fazer uma grande diferença.
Explique que contar a um adulto de confiança não é fofoca. Incentive os estudantes a alertar professores ou conselheiros se alguém parecer especialmente retraído ou em risco.
Reconheça os estudantes que fazem esforço para apoiar os outros. Compartilhe histórias positivas na aula para reforçar o valor de uma comunidade solidária.
Uma atividade de linha do tempo para vítimas de bullying é um exercício onde os estudantes criam uma narrativa visual ou uma linha do tempo que mostra os efeitos de curto e longo prazo do bullying em uma vítima. Isso ajuda os estudantes a entenderem as sérias consequências do bullying e incentiva a empatia.
Comece pedindo aos estudantes que façam uma linha do tempo de três células: a primeira mostra o incidente de bullying, a segunda ilustra o impacto de curto prazo na vítima e a terceira mostra os efeitos de longo prazo. Incentive a discussão posteriormente sobre como esses impactos podem persistir até a idade adulta.
Entender os efeitos de longo prazo do bullying ajuda os estudantes a perceberem que palavras e ações negativas podem causar danos duradouros, como isolamento, perda de interesses e desafios de saúde mental, que podem persistir até a vida adulta.
Sinais incluem isolamento de atividades sociais, mudanças de comportamento ou interesses, aumento da ansiedade, baixa autoestima e hábitos de enfrentamento potencialmente perigosos, como dependência ou automutilação. Perceber esses sinais pode ajudar os professores a oferecerem suporte cedo.
Atividades de linha do tempo tornam as consequências do bullying reais e relacionáveis para os estudantes. Ao visualizar a jornada de uma vítima, os estudantes tendem a pensar antes de falar e agir, promovendo um ambiente escolar mais empático e seguro.