Enquanto os alunos leem o romance, pode ser útil conectar os eventos reais da Grande Depressão e do Dust Bowl com a história. Uma maneira útil de fazer isso é para os alunos criarem um jornal! Usando um dos modelos de jornal, os alunos podem criar a primeira página de um jornal que os personagens possam ter lido durante seu tempo na história. Os alunos farão inferências com base no texto e também poderão completar pesquisas adicionais para concretizar seu projeto.
Como uma atividade estendida ou em sala de aula, peça aos alunos que criem o jornal inteiro, incluindo vários artigos internos que também sigam sub-tramas ou eventos da vida real. Os alunos podem imprimir suas páginas de jornal, e eles podem ser unidos como uma classe!
Para modelos adicionais para incluir nesta tarefa, confira nossos modelos de pôster de jornal e planilhas de jornal!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar a primeira página de um conjunto de jornal durante ou logo após os eventos da história. Sinta-se à vontade para usar o contexto histórico para o seu artigo!
Instruções do aluno:
Antes de os alunos começarem a realizar suas próprias pesquisas sobre o tema, os professores podem explicar brevemente os eventos que cercaram a Grande Depressão e explicar algumas ideias-chave e palavras do vocabulário aos alunos. Por exemplo, alguns estudantes mais jovens podem ter dificuldade em compreender o conceito de economia, inflação ou depressão económica.
Para esclarecer ainda mais os conceitos, os professores podem dar exemplos relevantes e relacionáveis e explicá-los em termos simples. Isto também pode ser feito utilizando atividades da vida diária ou atividades de sala de aula e usando-as como exemplos para explicar os eventos complexos da Grande Depressão. Isso ajudará os alunos a compreender facilmente os conceitos básicos.
Deve ser enfatizada a utilização de uma combinação de fontes primárias e secundárias. Os materiais primários fornecem conhecimento em primeira mão da época por meio de imagens, cartas e relatos pessoais; fontes secundárias, por outro lado, analisam e interpretam o material.
Ajude os alunos a se concentrarem em como avaliar e combinar dados de diversas fontes. Incentive-os a avaliar a veracidade do material que encontram, comparar pontos de vista e procurar temas recorrentes. Os professores também podem pedir-lhes que anotem detalhes importantes, citações e observações pessoais. A organização de suas descobertas posteriormente será facilitada por isso.
Peça aos alunos que resumam sua pesquisa e a coloquem de forma organizada. Uma vez que os principais insights estejam num formato abrangente, os alunos podem partilhar as suas conclusões com o resto da turma e discutir a sua análise da situação e se há algum evento mundial atual que eles acham que pode estar relacionado com esta investigação. Ajude os alunos a refletir sobre essas informações e oriente-os a usá-las em diferentes atividades.
Uma variedade de peças, incluindo editoriais, reportagens, entrevistas e reportagens, podem ser incluídas. Essa variedade oferecerá uma compreensão completa dos personagens e eventos da história e proporcionará aos alunos a oportunidade de exercitar sua criatividade e imaginação.
Sim, desde que estejam relacionados com as ideias e acontecimentos do romance, os alunos podem utilizar elementos ficcionais. Por exemplo, os alunos podem escrever artigos oferecendo suas idéias sobre eventos atuais ou inventar entrevistas com personagens fictícios.