Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que representa a informação básica essencial para a Declaração de Direitos. Os alunos são obrigados a criar cinco perguntas em torno do documento usando o "5 Ws: quem, o quê, quando, onde e por quê" . Esta atividade introdutória permitirá que os alunos vejam a Declaração de Direitos de uma perspectiva holística antes de estudarem detalhes dos direitos garantidos através de cada emenda.
Exemplo de Carta de Direitos 5 Ws
Quem escreveu o Bill of Rights?As emendas constitucionais propostas que se tornariam a Declaração de Direitos foram escritas por James Madison. Madison tornou-se conhecido como o "Pai da Constituição" bem antes de ser eleito como o quarto presidente dos Estados Unidos. |
O QUE É A CARTA DE DIREITOS?A Declaração de Direitos são as primeiras dez emendas à Constituição dos Estados Unidos. Estas dez alterações centram-se na preservação das liberdades individuais, limitando o poder do governo federal. |
ONDE foi escrito o Bill of Rights?O Bill of Rights foi criado no Federal Hall, em Nova York, onde o governo federal estava localizado antes de se mudar para Washington, DC |
QUANDO foi criado o Bill of Rights?A Declaração de Direitos foi ratificada em 15 de dezembro de 1791. A Declaração de Direitos foi debatida entre os Federalistas e Anti-Federalista, mas foi finalmente ratificado e permaneceu desde então. |
POR QUE a Declaração de Direitos existe?O Bill of Rights existe para definir explicitamente certas liberdades e liberdades essenciais dos cidadãos americanos. Para alcançar a vida, a liberdade e a busca da felicidade para cada cidadão, James Madison argumentou, nossos direitos precisavam ser claramente definidos e declarados. |
Projetos de Carta de Direitos
Actividade Estendida Um
Os alunos podem criar uma alternativa 5 Ws de outro país que oferece aos seus cidadãos uma Carta de Direitos ou algo semelhante. Os alunos podem usar as mesmas perguntas da atividade anterior ou criar perguntas originais para essa atividade estendida.
Extensão da Actividade Dois
Depois que os alunos pesquisaram esses dois diferentes Bill of Rights, eles podem criar um storyboard T-Chart que os compara e contrasta. Os alunos podem procurar semelhanças de liberdades individuais, ou mostrar como algumas das proteções ou limitações do governo variam de país para país.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard descrevendo os 5 Ws (quem, o quê, quando, onde e por quê) para a Declaração de Direitos.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor
- No título de cada célula, pergunte a um dos 5 Ws
- Nas caixas de descrição, responda à pergunta
- Crie uma ilustração que demonstra ou explica cada um dos 5 Ws usando cenas, personagens e itens apropriados
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
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O Projeto de lei de Direitos
- Federal Hall • Phil Roeder • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Taft Inauguration • DC Public Library Commons • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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