A fim de entender muitas das ações que Jackson tomou durante seus dois mandatos, é útil que os estudantes tenham um histórico das Eleições de 1824 e o que ficou conhecido como "barganha corrupta".
Os alunos usarão um storyboard tradicional para descrever os candidatos, suas posições e seu papel na eleição . A idéia da barganha corrupta vai unir cada lado, e como cada candidato desempenhou um papel na barganha. Os estudantes devem ser capazes de resumir a posição política de cada candidato: Andrew Jackson, John Quincy Adams e Henry Clay.
O topo dos comitês deve definir cada candidato , sua posição e seus resultados eleitorais (voto popular e votos eleitorais). As partes de baixo dos quadros descrevem o papel que cada um desempenhou no que se tornaria a “barganha corrupta”. Adams vai ganhar, Jackson se encontrará com a derrota, e Clay irá garantir uma posição no gabinete de Adams como parte de seu “acordo”.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que pesquisem uma corrida política atual (presidencial, senatorial etc.) e definam os resultados da eleição. Peça aos alunos que analisem as políticas, ideologias e crenças de cada candidato, bem como pesquisem todas as “barganhas” que possam ter ocorrido. Isso deve servir como um conector para eventos atuais e política do dia atual.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard descrevendo a Eleição de 1824 e a "barganha corrupta".
Envolva os estudantes em um debate animado onde eles examinam se a eleição de 1824 foi realmente uma "conluio corrupto". Incentive o pensamento crítico e apoie os estudantes na utilização de evidências de suas pesquisas em storyboards para formar argumentos fortes para ambos os lados.
Divida sua turma em grupos representando Jackson, Adams e Clay. Atribua a cada grupo a tarefa de preparar pontos de discussão defendendo as ações e decisões de seus personagens durante a eleição.
Estabeleça regras básicas para um debate respeitoso e aloque tempo para declarações iniciais, refutações e argumentos finais. Garanta que cada grupo tenha oportunidade igual de apresentar seu caso e responder.
Faça a turma votar anonimamente sobre qual lado apresentou o argumento mais convincente. Lidere uma discussão de reflexão sobre como o debate mudou ou consolidou suas opiniões sobre a justiça da eleição.
The ‘corrupt bargain’ refers to the alleged deal between John Quincy Adams and Henry Clay during the Election of 1824. When no candidate secured a majority of electoral votes, the House of Representatives chose the president. Clay supported Adams, who then appointed Clay as Secretary of State, leading many—including Andrew Jackson—to claim a secret deal had influenced the outcome.
Students can create a storyboard by dividing it into sections: the top row for each candidate’s background, stance, and election results, and the bottom row for their roles in the ‘corrupt bargain’ and election outcomes. Adding illustrations for each part helps visualize key events and participants.
The main candidates in 1824 were Andrew Jackson (military hero, popular vote leader), John Quincy Adams (experienced diplomat, pro-infrastructure), and Henry Clay (Speaker of the House, supported the American System). Each had distinct backgrounds and policy views.
The election was decided by the House of Representatives because no candidate won a majority of electoral votes. The Constitution requires the House to choose among the top three candidates in such cases, which led to Adams being selected as president.
Teachers can connect the ‘corrupt bargain’ to current events by having students research modern elections for similar deals or alliances. Comparing past and present helps students see patterns in political strategy and understand the ongoing impact of political bargaining.