Andrew Jackson manteve uma posição firme contra os nativos americanos, como evidenciado por seu passado na Guerra de 1812, bem como as coisas que ele implementou durante a sua presidência. Isso inclui Jackson como um inimigo dos nativos (Guerra de 1812, luta dos Seminoles na Flórida), suas políticas relativas à interação civil americana / conflito com os nativos, a Trilha das Lágrimas e a eventual Lei de Remoção Indiana de 1830.
Os alunos usarão um modelo de desgaste para definir, descrever e relacionar Jackson como soldado e presidente às suas ações e respostas ao "Problema Indígena". Eles devem escolher quatro eventos ou atos que girem em torno das relações nativas para discutir em seu storyboard.
Atividade Estendida
Os estudantes devem pesquisar Worcester vs. Georgia , o que ajudará a incorporar a posição da Suprema Corte sobre a realocação indiana e os direitos a certas terras. Além disso, ajudará os alunos a entender a resposta de Jackson e o desafio à decisão da Suprema Corte. Será útil que os alunos conectem o Poder Executivo e o Poder Judiciário. Além disso, eles poderão relacionar cada ramo com os direitos civis e humanos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um modelo de frayer descrevendo as reações e ações do presidente Jackson ao "Problema Indígena".
Prepare os alunos com conhecimentos prévios revisando eventos-chave e perspectivas sobre a Lei de Remoção dos Índios e o Trilha das Lágrimas. Garanta que todos os alunos compreendam o contexto histórico e as consequências para os nativos americanos.
Defina regras básicas que incentivem a escuta ativa, discordância respeitosa e sensibilidade a diferentes pontos de vista. Modele como responder de forma pensada a tópicos desafiadores ou emocionais.
Introduza documentos primários como cartas, discursos ou relatos de primeira mão relacionados à Lei de Remoção dos Índios. Peça aos alunos que analisem múltiplas perspectivas, incluindo as dos nativos americanos, legisladores e colonos.
Convide os estudantes a refletir sobre como os eventos se conectam a questões atuais ou às próprias experiências. Use prompts ou diários para aprofundar o entendimento pessoal e a empatia.
Encerre a discussão com uma revisão para abordar dúvidas ou emoções fortes. Ofereça espaço para que os estudantes compartilhem sentimentos e esclareçam mal-entendidos em um ambiente de apoio.
A Lei de Remoção dos Índios de 1830 foi uma lei assinada pelo presidente Andrew Jackson que autorizou o relocamento forçado de tribos indígenas que viviam a leste do rio Mississippi para terras no oeste. Ela foi promulgada para abrir terras para colonos brancos e resolver conflitos entre colonos e comunidades indígenas.
As políticas de Andrew Jackson, especialmente a Lei de Remoção dos Índios, levaram ao deslocamento forçado de milhares de indígenas, resultando no Caminho das Lágrimas. Suas ações causaram sofrimento generalizado e perda de vidas entre as tribos indígenas.
O Caminho das Lágrimas refere-se à marcha forçada de indígenas, principalmente os Cherokee, de suas terras natais para territórios indígenas designados. Foi uma consequência direta da Lei de Remoção dos Índios e da aplicação das políticas de remoção por Jackson.
Os estudantes podem usar um modelo de Frayer identificando e descrevendo quatro ações ou reações principais de Jackson em relação ao "Problema Indígena", resumindo cada evento e ilustrando o impacto com imagens para melhor compreensão.
O Worcester vs. Georgia foi um caso da Suprema Corte que decidiu a favor dos direitos territoriais dos indígenas. No entanto, o presidente Jackson desconsiderou a decisão, destacando tensões entre os poderes executivo e judiciário sobre direitos civis e humanos.