Fazer com que os alunos escolham uma citação ou diálogo favorito do livro permite que expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que a citação ou o diálogo significa para eles e por que o escolheram.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação ou diálogo, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
“Amil está apenas sendo tudo o que sabe ser. Mas acho que papai também está. Acho que todos nós somos. É que algumas pessoas são melhores e são melhores do que outras. ”
“'Olho por olho torna o mundo todo cego.' Papai já havia usado essas palavras antes. Essas foram as palavras de Gandhiji. ”
“Talvez se papai descobrir e os pais dela descobrirem, eles verão que somos apenas duas garotas solitárias que querem ser amigas. Como uma amizade pode ser perigosa? ”
“É assustador falar, porque uma vez que as palavras saem, você não pode colocá-las de volta. Mas se você escrever palavras e elas não saírem da maneira que você deseja, você pode apagá-las e começar de novo. ”
“Às vezes, o mundo como você o conhece simplesmente decide se tornar outra coisa.”
“Kazi me conta histórias sobre você de vez em quando. Mas dificilmente peço a ele que me conte sobre você, porque tenho medo de que as histórias acabem. Eu quero salvá-los, como um deleite. ”
“Eu nunca tinha pensado em estar seguro antes. Eu apenas pensei que estava. ”
“Estávamos apenas à mercê de líderes que não concordavam?”
“Todo aquele sofrimento, toda aquela morte, por nada. Eu nunca vou entender, enquanto eu viver, como um país pode mudar da noite para o dia a partir de uma linha traçada. ”
“Eu peguei as palavras de Kazi, deixei-as dançar e girar na minha cabeça, repeti-as indefinidamente como uma bela peça musical.”
“Às vezes, o mundo como você o conhece simplesmente decide se tornar outra coisa. Este é o nosso destino agora. ”
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua citação ou diálogo favorito no Diário da Noite . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
Inspirar os estudantes a manter um diário dedicado para coletar, analisar e refletir sobre suas citações favoritas de A Noite Diário ao longo da unidade de leitura. Essa atividade contínua desenvolve o pensamento crítico e ajuda os estudantes a acompanhar seu crescimento pessoal e mudanças de perspectiva à medida que a história se desenrola.
Pedir a cada estudante (ou pequenos grupos) que mantenha um caderno ou documento digital para registrar citações que se destaquem para eles. Incentivar a autonomia permitindo que eles decorem a capa ou escolham um formato que os entusiasme.
Demonstrar como escolher uma citação que se conecta a um tema, personagem ou experiência pessoal. Explicar por que essa citação ressoa e como ela se relaciona com a história ou com a própria vida.
Após registrar uma citação, fazer com que os estudantes escrevam algumas frases sobre o que ela significa para eles ou como se conecta aos temas do romance. Estimular que considerem motivações dos personagens, conflitos ou seus próprios sentimentos.
Organizar círculos rápidos de citações semanalmente, onde os estudantes compartilham uma entrada favorita. Celebrar perspectivas diversas e incentivar discussões respeitosas sobre os diferentes significados que os estudantes encontram no texto.
Uma atividade de citação favorita para The Night Diary envolve os estudantes escolherem uma citação ou diálogo significativo do romance, ilustrá-la e explicar seu significado pessoal. Isso ajuda os estudantes a se conectarem à história e a expressarem sua compreensão de seus temas.
Incentive os estudantes a selecionar uma citação ou diálogo que ressoe com eles, ilustrá-la e discutir seu significado. Esse processo promove conexões de texto para si mesmos e uma compreensão mais profunda dos personagens e temas.
Compartilhar citações favoritas permite que os estudantes vejam perspectivas diferentes e interpretações, promovendo empatia e discussões mais ricas em sala de aula sobre os temas do romance e o desenvolvimento dos personagens.
Exemplos incluem: “Um olho por um olho torna o mundo todo cego,” e “Às vezes, o mundo como você conhece simplesmente decide se tornar outra coisa.” Essas citações destacam os temas principais e momentos emocionais do romance.
A melhor abordagem é fazer os estudantes escolher uma citação, criar uma ilustração e escrever sobre seu significado. Essa sequência incentiva o pensamento criativo e a reflexão pessoal sobre o texto.