Exemplo
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Os alunos podem se debruçar muito sobre o que devem melhorar, como devem se parecer ou como devem se vestir. Os adolescentes são vulneráveis à influência da mídia e, infelizmente, a mídia está repleta de métodos de destruição da imagem corporal. Alunos que já estão experimentando imagens corporais distorcidas são facilmente e fortemente influenciados. Se os adolescentes puderem se concentrar em quem são e o que gostam de si mesmos, eles podem não ser tão suscetíveis a irem a extremos para mudá-lo. Nesta atividade, os alunos irão se concentrar em quais são suas habilidades, em vez de suas aparências.
Depois que os alunos concluírem o trabalho, você poderá pendurá-los no quadro ou na parede da sala de aula. Ter um número avassalador de imagens positivas ajudará a criar um ambiente mais favorável ao corpo. Alguns estudantes raramente vêem uma parede de positividade. Além disso, exemplos que vêm de colegas também podem significar mais em oposição a algo criado por um professor.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual
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Crie um storyboard de quais são suas habilidades para mostrar ênfase nas habilidades, em vez de aparências.
Modelo
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