Faça com que seus alunos criem um infográfico com informações sobre um elemento . Esta atividade dará a seus alunos a oportunidade de examinar em detalhes um elemento específico.
Deixe que cada aluno escolha seu próprio elemento ou, alternativamente, dê a cada um de seus alunos um elemento diferente para pesquisar. Os alunos incluirão o número atômico, massa, quaisquer isótopos, o arranjo de elétrons e os usos de seu elemento escolhido.
Os alunos podem pesquisar “átomo” para encontrar o diagrama do átomo inteligente. Os elétrons são organizados em camadas e preenchem as camadas da camada mais próxima ao núcleo até a mais distante. Diferentes camadas podem conter diferentes quantidades de elétrons. A primeira camada contém apenas dois elétrons, a segunda e a terceira camadas contêm oito elétrons e a quarta camada contém 18 elétrons.
Os alunos devem então pesquisar alguns fatos sobre seu elemento e incluir detalhes sobre algumas propriedades numéricas de seu elemento, incluindo o ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade e número de isótopos, bem como usos e propriedades do elemento.
Esta atribuição é totalmente personalizável. Você pode encontrar modelos de infográficos adicionais para adicionar à tarefa, se desejar.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um infográfico que demonstre seu conhecimento sobre um determinado elemento.
Configure uma caminhada de galeria fazendo com que os alunos exibam suas infográficos de elementos ao redor da sala de aula. Isto permite que todos aprendam sobre vários elementos de forma interativa e incentiva o ensino entre pares.
Peça aos alunos que postem seus infográficos concluídos nas mesas, paredes ou quadros. Certifique-se de que cada exibição seja fácil de ver e inclua o nome do aluno e o nome ou símbolo do elemento.
Crie grupos de 3–4 alunos para percorrerem a galeria juntos. Dê a cada grupo um ponto de partida para que eles rotacionem por todas as exibições e minimizem aglomeração.
Distribua uma folha de atividades simples para que os alunos registrem fatos interessantes, usos ou propriedades de pelo menos 5–8 elementos diferentes. Isto mantém o engajamento e foco deles enquanto exploram.
Convide os alunos a responderem perguntas sobre seu elemento quando os colegas passarem, ou faça uma breve sessão de perguntas e respostas no final. Isto aumenta a confiança ao compartilhar pesquisas e aprofunda a compreensão coletiva.
Para criar um projeto de pesquisa sobre elementos da tabela periódica, atribua a cada aluno um elemento e peça que eles reunam detalhes importantes como número atômico, massa, configuração eletrônica, isótopos, ponto de fusão e ebulição, densidade, propriedades e usos. Os alunos podem apresentar suas descobertas como uma infográfico usando modelos para facilitar a visualização.
Os alunos devem incluir o nome, símbolo, número atômico, massa, prótons, neutrons, elétrons, configuração eletrônica, ponto de fusão e ebulição, densidade, número de isótopos, propriedades, usos e fatos interessantes, como descobertas e toxicidade.
A melhor maneira é criar um infográfico que combine caixas de texto para dados, diagramas rotulados (como modelos de átomos) e imagens para mostrar usos. Isso ajuda os alunos a exibirem claramente informações essenciais e torna o aprendizado mais envolvente e memorável.
Explique que elétrons preenchem camadas ao redor do núcleo: a primeira camada contém 2, a segunda e terceira contêm 8 cada, e a quarta contém 18. Use diagramas para mostrar como os elétrons são adicionados um a um, começando pela camada mais próxima do núcleo.
Os estudantes podem procurar fatos como quem descobriu o elemento, quando foi encontrado, abundância natural, se é ou seguro, e propriedades ou usos únicos. Esses detalhes tornam seus infográficos mais envolventes e informativos.