O livro Elijah of Buxton transporta você para o assentamento livre de Buxton, Canadá, um destino final na estrada de ferro subterrânea para pessoas que escapam dos horrores da escravidão na América. Buxton é real e está na lista dos locais históricos nacionais do Canadá. Iniciado em 1849, cresceu para uma população de cerca de 2.000 com casas confortáveis, fazendas e até mesmo sua própria serraria, olaria, correio, hotel e escola.
Esta atividade permitirá que os alunos imaginem como seria morar em Buxton. Os alunos vão recontar alguns dos eventos que ocorreram no livro . Eles poderiam escolher eventos como a chegada do carnaval, o presente do Liberty Bell de Pittsburg, a chegada da família Taylor ou mesmo a fraude traiçoeira do Sr. Leroy pelo Pregador. Os alunos também podem inventar uma história que eles acham que pode ocorrer em Buxton e escrever sobre isso.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar a primeira página de um jornal chamado The Buxton News! Descreva um evento de Elijah de Buxton . Você também pode escrever sobre um evento que imagina que possa acontecer em Buxton.
Instruções do aluno:
Requisitos:
Comece a aula apresentando o autor Christopher Paul Curtis aos alunos e explicando-lhes o significado e os objetivos de um estudo de autor. Como parte desta introdução, os professores também podem apresentar algumas obras famosas de Curtis aos alunos e perguntar-lhes se já se depararam com obras suas, como Bud, Not Buddy e The Watsons Go To Birmingham.
Um aspecto importante da condução de um estudo de autor é descobrir mais sobre a vida e a formação do autor para compreender as influências em suas vidas. Peça aos alunos que utilizem recursos online e físicos para descobrir mais sobre a história de Curtis. Os alunos podem considerar questões como onde ele nasceu e foi criado, discutir sua formação acadêmica e profissional e descobrir mais sobre os principais acontecimentos de sua vida.
Antes de realizar um estudo de autor, peça aos alunos que se familiarizem mais com as obras desse autor. Se possível, os alunos podem ler alguns outros livros escritos por Curtis. Porém, textos resumidos também podem ser utilizados para análise, para que os alunos economizem tempo na leitura. Quando os alunos estiverem mais familiarizados com seu trabalho, peça-lhes que identifiquem temas específicos que sejam consistentes em seus livros. Por exemplo, menção a acontecimentos históricos relacionados com a discriminação e o racismo, a ideia de identidade, o conceito de liberdade e igualdade, etc.
Examine a influência dos escritos de Curtis na literatura, no ensino e nas conversas sobre identificação e identidade racial. Leve em consideração como sua escrita promove discussões sociais mais amplas.
Atribua aos alunos projetos criativos para produzir artefatos relacionados aos escritos de Curtis, incluindo ilustrações, diários de personagens ou capas alternativas de livros. Essas tarefas permitem que eles demonstrem sua originalidade e obtenham uma compreensão mais profunda da literatura.
Os alunos podem usar imagens ou desenhos para ilustrar o contexto histórico de Buxton, uma comunidade canadense fundada por escravos fugitivos. Artigos e manchetes podem discutir a Ferrovia Subterrânea, o cenário histórico e as experiências dos personagens. Para torná-lo mais realista e preciso, os alunos podem adicionar outras manchetes do mesmo período.
Uma manchete, a narrativa principal, citações de personagens, um editorial ou artigo de opinião e fotos ou ilustrações referentes aos eventos relatados são partes típicas que podem ser adicionadas. É possível personalizar cada segmento para enfatizar diferentes elementos do livro.