Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas de pessoas que foram escravizadas na América e pessoas que trabalharam para acabar com a escravidão. Dar aos alunos a perspectiva de quem viveu durante um período de tempo ajuda-os a ir além da simples memorização de datas e nomes para adquirir uma visão mais substancial, empática e realista do período. Nesta atividade, os alunos criarão um pôster com uma biografia sobre uma notável pessoa escravizada ou alguém que trabalhou para acabar com a escravidão.
Os professores podem atribuir aos alunos pessoas específicas ou dar aos alunos uma escolha. Os professores podem fornecer recursos como livros ou a enciclopédia online Britannica para que os alunos leiam sobre sua pessoa. Esses pôsteres podem ser impressos, laminados e pendurados pela sala como um lembrete visual de pessoas notáveis da época da escravidão americana. Os alunos também podem apresentar seus pôsteres aos colegas, compartilhando o que sabem sobre sua pessoa. Combinando habilidades de pesquisa, redação e oratória em uma tarefa poderosa.
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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável que se relaciona com o período da escravidão na América, como uma pessoa escravizada ou um abolicionista. Crie um pôster de biografia que destaque eventos importantes em suas vidas e realizações.
Instruções do aluno:
Requisitos: imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, 3-5 eventos importantes e / ou realizações.
Melhore as habilidades de pesquisa dos seus alunos e promova pensamento crítico ao orientá-los a usar fontes primárias—como cartas, fotografias ou documentos históricos—ao criar seus pôsteres biográficos. Essa abordagem ajuda os alunos a analisar materiais autênticos e conectar-se mais pessoalmente com as pessoas que estão estudando.
Mostre aos alunos como localizar fontes primárias confiáveis e compatíveis com a faixa etária em sites confiáveis, como a Biblioteca do Congresso, Arquivos Nacionais ou coleções digitais de museus. Demonstrar estratégias de busca simples e discutir como avaliar a credibilidade e relevância das fontes.
Incentive os alunos a escolher fontes que ilustrem momentos-chave ou conquistas na vida de seu tema. Discuta por que essas fontes são significativas e como elas adicionam profundidade ao pôster biográfico.
Trabalhem juntos para analisar as informações de cada fonte primária. Peça aos alunos que respondam a perguntas como: Quem criou isto? O que isso nos diz? Por que é importante? Depois, ajude-os a escrever um breve resumo ou legenda em suas próprias palavras para o pôster.
Facilite uma exposição ou apresentação em que os alunos expliquem como suas fontes primárias aprofundam a compreensão de sua figura histórica. Celebrar suas habilidades de pesquisa e conexões reflexivas!
Uma atividade de cartaz biográfico sobre a escravidão na América é um projeto de sala de aula onde os estudantes pesquisam uma pessoa notável escravizada ou abolicionista, e depois criam um cartaz que destaque a vida, realizações e impacto dessa pessoa. Isso ajuda os estudantes a desenvolver empatia e uma compreensão mais profunda da história.
Incentive os estudantes a usar recursos confiáveis, como livros ou enciclopédias online (por exemplo, Britannica), para coletar fatos sobre a pessoa escolhida. Forneça uma lista de indivíduos sugeridos e ajude-os a identificar eventos importantes de suas vidas e conquistas para incluir em seus cartazes.
Cada cartaz deve apresentar o nome, imagem, datas de nascimento/morte e 3-5 eventos ou conquistas importantes. Adicionar palavras descritivas e imagens pode tornar o cartaz mais envolvente e informativo.
Pesquisando pessoas reais, os estudantes obtêm uma compreensão mais empática e realista da história. Isso transforma o aprendizado de uma mera memorização para a exploração de perspectivas diversas e das experiências vividas por indivíduos.
Sim, os estudantes podem apresentar seus cartazes aos colegas de classe, o que reforça habilidades de pesquisa, escrita e fala em público, além de compartilhar conhecimentos sobre figuras históricas importantes.