Discussão storyboards são uma ótima maneira de obter os seus alunos a falar sobre suas idéias na Ciência. Eles permitem aos alunos criticar e avaliar diferentes pontos de vista sem perturbar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para eliciar qualquer equívoco que os alunos possam ter.
No início, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes que examinem o problema no storyboard de discussão. Mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparado para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras idéias para usar esses storyboards de discussão em suas lições.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha que está correto e explicar o porquê.
Avalie a compreensão dos seus estudantes revisando seus painéis de história concluídos em busca de precisão, profundidade e clareza. Procure por evidências de conceitos corretos, raciocínio e crítica respeitosa às ideias dos colegas. Use uma rubrica simples para avaliar rapidamente a compreensão e participação.
Peça aos estudantes que expliquem por que escolheram uma determinada resposta ou ponto de vista. Faça perguntas de acompanhamento para ajudá-los a apoiar suas afirmações com evidências das aulas ou conhecimentos prévios.
Orientar os estudantes a oferecerem feedback construtivo uns aos outros após compartilharem seus painéis de história. Estabeleça expectativas claras para comentários respeitosos, focando em pontos fortes e sugestões de melhoria.
Distribua tickets rápidos de saída ao final da aula. Pergunte aos estudantes para escreverem uma coisa nova que aprenderam na atividade de painel de discussão, ajudando a avaliar a retenção e a esclarecer equívocos.
Um storyboard de discussão é uma atividade visual onde os estudantes compartilham e criticam ideias de forma estruturada. Para o espectro eletromagnético, os professores podem usar storyboards de discussão para descobrir preconceitos dos alunos, incentivar debates e corrigir mal-entendidos, tornando as aulas de ciências mais interativas e colaborativas.
Para configurar um storyboard de discussão colaborativa, habilite a colaboração nas configurações da tarefa, compartilhe o exemplo de storyboard e peça aos estudantes que adicionem seu próprio personagem e argumento a uma célula. Incentive diálogos respeitosos e trabalho em grupo para aprofundar o entendimento dos conceitos científicos.
Storyboards de discussão ajudam os estudantes a esclarecer suas ideias, resolver equívocos e praticar o pensamento crítico. Eles também promovem colaboração, comunicação, e habilidades de resolução de problemas — essenciais para compreender tópicos complexos como o espectro eletromagnético.
Sim, com Colaboração em Tempo Real, vários estudantes podem trabalhar no mesmo storyboard simultaneamente. Os professores podem habilitar esse recurso para tarefas em grupo, facilitando a contribuição de ideias e discussões sobre tópicos científicos.
Para ampliar uma aula de storyboard de discussão, peça aos estudantes que adicionem células extras para explicar seu raciocínio, criem seus próprios cenários ou 'ensinem' conceitos aos colegas. Incentive debates em grupo ou apresentações formais para aprofundar a compreensão do espectro eletromagnético.