As metas podem ser categorizadas com base no tempo necessário para alcançá-las. Os objetivos a curto prazo variam do presente a um mês. Metas de médio alcance são alcançadas de mais de um mês a um ano, e uma meta de longo prazo é de mais de um ano. Criar um storyboard que mostre a progressão desses objetivos pode fazer com que eles pareçam mais empolgantes e viáveis, levando os alunos a realizar ações reais.
Nesta atividade, os alunos criarão representações visuais de seus diferentes objetivos (curto, médio e longo alcance). Compreender a importância da progressão de objetivos é um importante objetivo de aprendizagem. Normalmente, as metas de longo prazo são o resultado de metas combinadas de curto prazo. Por exemplo, a meta de um professor de se dar bem enquanto o ensino do aluno é uma prequela de um objetivo de longo prazo de conseguir uma posição de tempo integral. A progressão de metas é importante porque reduz o estresse esmagador de metas de longo prazo, enquanto motiva o indivíduo a continuar avançando.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Os alunos farão um visual de meta de curto prazo, meta de médio alcance e meta de longo prazo.
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Objetivo a Curto Prazo | A célula usava cenas, personagens e textos convencionais apropriados para a escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de curto prazo. A descrição reforça o prazo apropriado para um objetivo de curto prazo. | A célula usou cenas adequadas, personagens e texto apropriados para a escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de curto prazo. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de curto prazo. | A célula usou cenas, personagens e textos inapropriados para transmitir alguém alcançando um objetivo de curto prazo. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de curto prazo. |
| Objetivo de Alcance Médio | A célula usou cenas, personagens e textos convencionais apropriados para escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de alcance médio. A descrição reforça o prazo apropriado para um objetivo de alcance médio. | A célula usava cenas, personagens e texto adequados para escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de alcance médio. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de alcance médio. | A célula usou cenas, personagens e textos inapropriados para transmitir alguém alcançando um objetivo de alcance médio. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de alcance médio. |
| Objetivo de Longo Prazo | A célula usou cenas, personagens e textos convencionais apropriados para escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de longo prazo. A descrição reforça o prazo apropriado para um objetivo de longo prazo. | A célula usou cenas, personagens e textos adequados para a escola para transmitir alguém alcançando um objetivo de longo prazo. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de longo prazo. | A célula usou cenas, personagens e textos inapropriados para transmitir alguém alcançando um objetivo de longo prazo. A descrição não reforça o prazo apropriado para um objetivo de longo prazo. |
| Propósito e Gramática | Três células foram usadas no storyboard para mostrar a progressão da meta. Há poucos ou nenhum erro de gramática ou ortografia. | Três células foram usadas no storyboard para mostrar a progressão da meta. Há erros de gramática ou de ortografia, mas a compreensão do conteúdo é clara. | Há um tema diferente para cada objetivo, fazendo com que eles não progridem em ordem. Há muitos erros de gramática ou ortografia, criando uma compreensão pouco clara do conteúdo. |
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